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关键词：听：玩具进行曲 �…教学设计及课堂实录

正文

中班音乐活动《三只猴子》

活动目标：

1.在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。

2.尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。

3.有初步的自我保护意识。

活动准备：

1.大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。医院标志一个。

2.图片八张。多媒体课件PPT 3.表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。

活动过程：

1.节奏游戏《XX欢迎你》。

教师有节奏地进行自我介绍。

2.欣赏歌曲，熟悉歌词。

（1）引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。

①你看到了什么？谁会在上面睡觉呢？它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。

猴子到了床上会干什么呢？

它是怎么跳的? 个别：谁来学一学猴子的样子。(表现出猴子的调皮) 集体(站起来)：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。

引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。

教师清唱：三只猴子在床上跳。

②会发生什么事情呢？有一只猴子头上摔了一个包。

③小猴子从床上掉下来，谁会来？

看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢？谁来学一学。（个别）

看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢？

教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。”

集体（坐着学）:我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。

（2）教师范唱歌曲的第二、第三段。

3. 放多媒体课件，进行整体欣赏、分段欣赏。

4.在参与表演的过程中学唱歌曲。（1）教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。

你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗？

唱的时候，你觉得哪句最难呢？

化解难点：第二句十六分音符

（2）边做手指游戏边演唱歌曲。

你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗？

情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急

（3）边做动作边歌唱。

（4）教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。

床上还有小猴子吗？猜猜她们去哪里了？

这间活动室哪里可以当作医院呢？

5.尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。

（1）三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。

表现出猴子的样子（调皮、但是表演时要懂得保护自己哦！），观察图片（颜色）的暗示，妈妈送小猴子进医院。

（2）幼儿分角色表演。

现在所有孩子都表演了，谁唱呢？（客人老师和我们一起唱。）

现在还是三只猴子吗？我们应该怎么唱？

请你先想好，你想扮演穿什么颜色衣服的猴子，绿猴子第一个摔下去（黄衣服——红衣服）

5.知道不能在床上跳，要学会保护自己。

（1）你们觉得歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？

我们不要在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个健康的乖宝宝。

6.结束活动。

我们都知道不能学歌曲里的“三只猴子”了，等一会你可以把这首歌唱给别的朋友听，别忘了告诉他，也要学会保护自己哦！

附：歌曲

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