1.通信的种类和发展教学目标设计

《通信的种类和发展》

教学目标：

1、知识与技能：简要了解通信的发展，知道古代和现代通信的种类。

２、过程与方法：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。

３、情感态度与价值观：通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步和发展。体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。

４、行为目标：能够根据需要选择合适的通信方式。养成课后认真搜集资料，课上认真交流、积极汇报发言的好习惯。

教学重点：让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。

教学难点：培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，发电子邮件等。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入

师：同学们，老师先请你们看几张图片，看完后要告诉大家你都看到了什么？完成导学案第一部分

放幻灯片

师：刚才这几张图片你都看到了什么？

生：略

二、发现问题、快乐自学

这些都是古代的通信方式

除此之外，你还知道哪些古代的通信方式呢？

这些古代的通信方式都有它的局限性，你知道都有哪些局限性吗？

因为这些局限性，所以，从古到今，一直不断地改进和更新信息的传递方式，现代的通信方式和种类已经有了日新月异的变化，今天这节课就来探讨：通信的种类和发展（板书课题）

师：老师告诉你们一个好消息，学校要组织春游，你们想去吗？让我们来乘坐火车（出示火车图片）一起去春游吧！看，小导游来接我们了！（学生扮演导游）

生：同学们，欢迎你们来北京游玩，请跟我来吧！首先，我们来到了中国的最高学府北京大学，第二站是著名的高等学府清华大学，他们是莘莘学子们向往的地方。接下来我们将看到的是明清两代的皇宫，无以伦比的古代建筑，逛完故宫来看看景色宜人的颐和园，最后我们来参观2008年北京奥运会的主体育馆鸟巢，到里边看看！祝同学们在北京玩的愉快！

师：同学们都看到了些什么？

生：略

师：那么当你看到这些景色的时候心情是怎么样的？

生：略

师：那想把你快乐的心情分享给你的亲人和朋友吗？想分享给谁呢？你用什么方式把你的快乐分享给你的亲人和朋友呢？谁来说说。

生：手机

、短信、QQ、信件、传真、包裹、EMS、电子邮件、座机、微信......

（教师出示手机、传真、包裹等图片）

三、解决问题、合作探究

师：好，同学们了解了这么多的通信方式，我们快用这些现代的通信方式传递你的快乐吧！

四人一小组讨论交流，交流的内容是：你想把快乐分享给谁？用什么方式传递哪些信息？你是怎么使用的？结合课本第34页，完成导学案第二、三部分，开始吧。

师：谁来跟大家交流一下，说一说你是用什么方式传递快乐的，怎么使用的？

说的真好，你能给大家演示一下吗？（QQ邮箱演示）

谁还来说说？

谁愿意来演示一下：电话、微信

通过他们的演示和表演，我们感受到手机、QQ有什么特点呢？（快捷、方便）

师：还有哪位同学用的和他们不一样的通信方式来传递的快乐？

生：写信

给爷爷奶奶

因为他们的手机没法传图片，也不会上网，我

想写信告诉他们我在北京的情况，并且寄一些在北京拍的照片。

师：很好，那你们知道写信应该注意什么吗？邮政编码有什么作用呢？告诉大家写信应注意什么？邮政编码有什么作用？

生：写清地址、写清邮政编码。

邮政编码是实现邮件机器分拣的邮政通信专用代号，是实现邮政现代化的必需工具，最终目的是使您的信件在传递过程中提高速度和准确性，因此在交寄信件、包裹时务必写明邮政编码。

师：出示信封

生：实际操作演示信封的写法

师：同学们说了这么多通信方式，老师也给你们介绍一种----传真，一起来看一看它是怎么传递信息的。（播放传真机工作动画）

师：你们在北京想给家人买点北京特产或纪念品吗？我们带在身上挺沉的怎么传递过去呀？

生：包裹

师：到哪去寄包裹呢？如果想再快一点寄回去，有什么办法？( EMS) 师：同学们知道了这么多现代的通信方式，那你能给它们分一分类吗？

想一想，哪些是以汽车、火车、轮船、飞机等传递的？

生：略。

师：这些叫邮政（板书）

师：哪些使用电波或光波传递的呢? 生：略

师：这些叫电信（板书）

师：想一想，这些现代的通信方式与古代的通信方式相比它有什么特点呢？小组讨论一下。

生：汇报（方便、快捷、准确….）

师：是呀，现代的通信方式更加快捷、方便，我们把古人“天涯若比邻”的梦想变成了现实。谁愿意与大家一起分享现代通信给我我带来的方便，举例说说。

生：汇报课下搜集的有关现代通信的优越性的事例（文字、图片、视频等）。

每组可选派一名代表。

四、大胆实践、拓展训练

师：现在，我再考一考大家，看你们是不是真正了解了现代通信方式。（出示拓展训练题）哪组抢到题就为哪组加分。

（1）建筑工地有两个工人要一直保持联系，应该使用（对讲机

）。

（2）叔叔经常到外地出差，最好买一部（

手机

）。

（3）[录音配图：妈妈的生日就要到了，可妈妈现在在美国考查呢，我想给妈妈送去一份生日祝福，我该怎么做呢？] 生：略

师：你们的点子可真不少，玲玲非常高兴，她要谢谢大家。是呀，无论什么方式都可以，都代表着玲玲对妈妈的一片爱。

师：2015年，一种叫“废宝”的传递方式将诞生，想看一看吗？（播放视频）

师：相信看了刚才的视频一定给你很多的启发，那你们想不想畅想一下未来的通信方式呢？和同桌说一说。完成导学案第四部分。

师：谁想把你的梦想说给大家听。

生：略

师：一节愉快的品德与社会课结束了，课上我们用语言进行了交流，老师希望在课下能够用现代的通信方式与你们保持联系，好吗？这是老师的联系方式（我的电话、邮箱），记得我们常联系呦！