3.感谢你们的服务教学内容

冀教版四年级下册第二单元

第三课

感谢你们的服务

阳城县润城镇王村完小 曹向军

教学目标

（一）知识与技能

初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。

（二）过程与方法

通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。

教学重点

引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。

教学难点

使学生能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。

教学方法

讨论法、探究式教学法、课外参观、小品表演。

教学媒体

音频：《邮政飞歌》。

课时安排

2课时。

教学结构与过程

【课前准备】

1．老师制作PowerPoint课件。

2．组织好学生到邮电局的观察活动。

3．收集有关通信行业优秀人物的事迹。

4．教师准备相关的音频资料。

5．学生课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传和交流。

第1课时

一、导入新课

教师:同学们，大家还记得我们学习过怎样写信吗？谁能说说写信、寄信都需要注意什么？(课件出示）

学生回答:略。

过渡:那么信写出去以后会经过一个怎样的过程才到了收信人的手里呢？今天我们就来了解信是如何寄到的。

二、讲授新课

板书：一、众人托起一封信

提问：同学们，我们知道的通信方式多种多样，你经常使用什么通信方式呢？

学生回答：略。

板书：1．常用的通信方法

提问：例如：守卫边防的战士要问候家人，出差在外的爸爸要向单位汇报工作，留学生要联系回国后的工作，你要和手拉手的小朋友交流学习体会。在这些情况下，应该采取

什么方法通信呢？

学生讨论后回答。

小结：对了，写信依然是我们经常使用的通信方法。

过渡：大家想一想一封信是怎样从遥远的外地送到收信人手里的呢？这中间要经过哪些环节呢？

板书：2．一封信投递的步骤

活动：阅读教材P．43～44的主要内容，讨论小小的一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了哪些步骤。

学生分小组讨论并派代表发言。

小结：一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了：盖戳——分拣——装袋——运送——盖戳——分拣——投递。

承接：好，大家已经知道了这些步骤，那么我请大家说一说这些步骤的作用，好吗？

学生讨论后回答。

三、活动：让学生以小组为单位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。学生可以自己设计情节，自编自导，道具也可自由选择。之后，评选出最佳小品表演小组。

注意：对于落选的小组也要给予充分的肯定和鼓励。

学生活动。

第2课时

一、导入新课

教师：上节课我们了解了一封信投递的过程，那么在这个过程中谁是主要的投递者呢？

二、讲授新课

板书：二、为了千家万户的亲请

活动 参观当地的邮电局，然后在课堂上让学生讨论在邮电局的所见所闻。总结出邮电局都开展哪些业务，采取了哪些便民服务设施。对于观察细致的同学，要给予鼓励和表扬。

注意：

（1）参观邮电局之前，要拟定参观计划或提纲。计划可以有以下几方面内容：参观目的、内容（有主次或重点）、时间、地点、参观路线。采访内容、对象、提出的问题，还要有必要的要求。

（2）参观活动可以采用集体参观、分组采访，请家长带领，学生自己参观、采访或学生自愿结合等方式。不管哪种形式，都必须有计划，不可盲目行动；不然会使活动流于形式，学生不能真正有所收获。

（3）可以采取让学生用多种形式汇报，也可以采取讨论等方式，充分发挥学生的主动性，让学生在自主学习与相互合作的学习中，了解、掌握邮电局的各项服务内容，获取有关邮电局通信的知识。

学生活动。

三、课堂小结

通过这节课程的学习要启发学生结合他们日常的体验，谈谈通信行业为人们带来的方便。这方面是学生普遍能够感受到的，也是对他们影响最大的。教师可以以“为我家送信的邮递员”“我认识的邮递员”等为讨论题，让学生谈谈自己的体验。请同学们欣赏《邮政飞歌》。

板书设计

主题三 感谢你们的服务

一、众人托起一封信

1．常用的通信方法

2．一封信投递的步骤

二、为了千家万户的亲情