资料摘要
《通信的种类和发展》教学设计教学目标1.情感态度与价值观通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研精神,体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。2.知识与技能知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。教学重点:让学生了
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1.通信的种类和发展特级教师教学实录
未知
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关键词:1.通信的种类和发展特级教师教学实录
正文
《通信的种类和发展》教学设计
教学目标
1.情感态度与价值观
通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研精神,体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。
2.知识与技能
知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。
教学重点:
让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。
教学难点:
培养学生口述通信的种类和发展,并学会基本的通信方式。如寄信,打电话等。
教学过程:
1.让同学们看33页故事。
师:通过鸡毛信的故事,你能看出从前人们的通信状况吗?
生:不方便。。。。。。
师:是的,那么在这种情况下海娃还能想方设法的把情报送到八路军的手中,我们应该像海娃学习什么呢?
生:他的爱国精神。
师:是的,我们要学习他的机智勇敢和不怕困难、不怕牺牲的爱国主义精神。咱们现在的幸福生活都是八路军叔
叔以及众多的共产党战士带来的,现在习爷爷给咱们带来了越来越多的好政策,好生活,就是希望咱们同学们可以好好学***以后用自己所学的知识来报效祖国。
同学们记住了吗?
生:记住了。
师:好的,那么同学们除了鸡毛信的故事,听没听说过马拉松长跑的故事?
生:听说过。
师:那么谁来讲一讲?
学生有自告奋勇的可以鼓励他们来讲一讲,如果没有,老师可以引导学生们看课本32页上的小故事。
师:咱们看了鸡毛信的故事,又了解了马拉松长跑,那么鸡毛信和马拉松都叫什么呢?
生:不知道。
师:通信方式。就是传递信息的一种方式。那么大家都知道什么通信方式呢?
让学生们来说一说。
师:同学们都说的特别好,但是你们说的这些有些是古代的通信方式,有些是现代的通信方式,下面咱们就来分一分。
古代的通信方式:烽火台、信鸽、灯塔、漂流瓶、驿站
现代的通信方式:电话、电视、电脑
好了,分完之后,同学们来说一说古代和现代的通信方式各有什么样的特点。
同学发言。
老师总结。
古代的通信方式主要是依靠人力和畜力来完成的,费时、费力,速度也很慢。
现代的通信方式传输速度快、信息丰富多样化、传递信息量大、不受空间地域阻碍。
现在的通信方式有很多,比如电话,电脑,邮件等等,也有火车,汽车,飞机等。他们是属于不同类的。现在咱们就来给他们分分类。
师:通信包括邮政通信和电信通信。
邮政通信:寄信、邮寄包裹、明信片、报刊
电信通信:打电话、发传真、互联网、收看电视节目、收听无线广播
今天咱们学了很多有关通信的内容,那同学们写没写过信。
生:没有。
师:那么咱们今天就来学一学怎么写一封信。信得内容不讲,咱们来讲一讲怎么来写这个信封。
师:请看大屏幕
强调一下邮政编码有六位数字构成,表示邮局投递区域。
寄信时要写清收信人邮政编码,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址。
演示怎么写一封信。
让同学们来写一个信封。
作业
给自己在远方的亲戚或朋友写一封信,并把它邮寄出去。
板书
通信的种类:邮政通信
(汽车、火车、飞机) 电信通信(电脑、电话、传真机)
通信的发展:古代的通信(烽火台、信鸽、驿站)
现代的通信(电话、电脑、快递)
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