2 科技改变教学评价实录

《

红旗飘飘

引我成长》

教学设计

主持人：在这春光明媚日子里，我们迎来了读书活动。今天，我们在这里举行“红旗飘飘，引我成长”的读书班会，共同感受这本书带给我们的快乐。课前我搜集了几条关于读书的名言。下面请大家欣赏课件，大家齐读。

主持人：读完这些名言，觉得读书对我们有什么好处呢？

答：1.可以让我们增长知识。

2.可以陶治自己的性情。

3.可以让我们提高写作水平。 4.可以让我们足不出户，便可知天下大事。

主持人：这些同学回答的很好，接下来，让我们拿出《红旗飘飘引我成长》这本书，翻到80页，自由的读一下《我爱你，中国》这首诗歌。

同学：……

主持人：大家读好了吗？

同学：读好了。

主持人：PPT 齐读比赛规则。再来齐读评分标准。 大家对比赛规则和评分标准已经清楚了吗？

同学：清楚了 主持人：下面我们分三个小组，来比一比谁读的好！比赛现在开始！请第一组的代表开始读。

第一组代表：……

主持人：请第二组，第三组讨论一下，给第一组打分并说出理由。

第二组：我认为他读得很流利，秃子清楚。

主持人：嗯，那第三组呢？

第三组：我认为他的声音不洪亮。

主持人：友情第二组的代表。

第二组代表：……

主持人：第一组？

第一组：2分，我认为她读的没有感情。

第三组：2分，我也认为她读得没有感情。

主持人：不要灰心，你在这方面再多练一练，我想效果一定不错。下面有请第三组的代表。

第三组代表：……

第一组：我认为他读的语速适中，语言流利。

主持人：下一组。

第二组：我认为他读的很有感情。

主持人：好了，这一轮我们结束了，接下来，我们开始第二轮。

第一组开始吧！

第一组：……

第二组：他们这组既有感情又有默契感。

第三组：我也觉得他们很有默契。

主持人：嗯，说的和好，下面二组要加油了！

第二组……

第一组：这组让我觉得读的很有气势。

主持人：那第三组呢？

第三组：语言流利，让人感觉身临其境。

主持人：下面第三组开始吧！

第三组……

第一组：我认为他们一起读每段的最后一句话这个方法很好，让人感觉热爱祖国的感觉又上升了一个层次。

第二组：有些地方吐字不太清楚。

主持人：如果你们组有些地方吐字清楚点就完美了！

这一轮大家表现得不错，那么现在第三轮比赛正式开始！

这一组全部同学请起立，开始你们的朗读。

第一组:……(齐读) 主持人:第二组的同学来说说吧! 第二组:我觉得他们读的很整齐。

第三组:生意洪亮。

主持人:第一组读得不错，下一组! 第二组:……(三个人读二段，最后一段齐读) 第一组:男女合作读的很有默契。

第三组:他们这组很注意停顿。

主持人:第二组也不错，第三组开始吧! 第三组:……(男女轮流读) 主持人:第一组来说说。

第一组:有感情，语速适中。

第二组:吐字清楚。

主持人:嗯，每个小组成员读的都各有千秋，最后(一)组赢得了第一名。那么，大家读完后，有什么感想呢﹖

答:1.祖国有五千年文化! 2.我们的祖国有许多壮丽山河! 3.我们的祖国科技发达! 4.我们中国人真了不起! 主持人:最后让我们带着对祖国的热爱之情读一下这篇文章，读出对祖国的热爱之情。

同学们:……

主持人:读完后，我希望从现在开始，享受读书的快乐吧!将来能担当起建设祖国的大任!“红旗飘飘

引我成长”读书班会到此结束!