唱：中华人民共和国国歌红星歌送别课件配套优秀获奖教案教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：中华人民共和国国歌 红星歌 送别》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标：1能用悠长的气息、流畅的声音、依依不舍的思想感情演唱歌曲《送别》；2掌握谱曲中的连音符号、附点音符、空拍。并且会唱出歌曲中渐强、渐弱的气息。3激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。教学重点：1用悠长的气息、流畅的声音、依依不舍地思想感情演唱歌曲>; 2掌握曲谱中的重难点：连音符号、附点

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：中华人民共和国国歌红星歌送别

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

199

下载次数

更新时间

2018-06-08 14:23:00

来源学校

学校：邳州市港上镇十房小学

唱：中华人民共和国国歌红星歌送别课件配套优秀获奖教案教案设计

未知

2018-06-08 14:23:00

199

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱：中华人民共和…课件配套优秀获奖教案教案设计

正文

教学目标：1能用悠长的气息、流畅的声音、依依不舍的思想感情演唱歌曲《送别》；

2掌握谱曲中的连音符号、附点音符、空拍。并且会唱出歌曲中渐强、渐弱的气息。

3激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。

教学重点：

1用悠长的气息、流畅的声音、依依不舍地思想感情演唱歌曲<<送别>>; 2掌握曲谱中的重难点：连音符号、附点音符、空拍，唱出渐强、渐弱的气息。

教学难点：

激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。

教学准备：教师：多媒体课件、电子琴

学生：每人一张歌谱曲

教学过程

：

一、组织课堂教学

课件出示图片1背景音乐

二、引入歌曲

1课件出示图片1古诗《送孟浩然之广陵》，师：

同学们学过李白的这首诗吗？

生：学过

师出示音乐并朗读这首诗。

生齐读。

师提问：这首诗表达了什么样的思想感情？

生会说：表达了作者送孟浩然时依依不舍的思想感情。

2师：今天这节课，我们就来学习一首表达人们相互送别时依依不舍地一首歌，这首歌的名字叫《送别》。板书课题《送别》

三、教学歌曲

1熟悉作者、歌曲的由来。

出示图片3 师：歌曲的作者李叔同艺术造诣深厚······

2教歌

欣赏歌曲

师边弹琴边唱，学生聆听。

教歌谱中的重难点：连音符号、附点音符、空拍

教歌谱，填词教歌曲。

齐唱、小组唱·····

三、拓展歌曲

1边唱歌谱边感受旋律的起伏。

师试唱歌谱

教一遍

齐唱感受旋律

2为歌曲加上渐强、渐弱记号。

师试唱。

生艮师指挥唱。

四、总结

这节课，我们学习了《送别》这首歌，回家以后唱给你的家人听一听。老师也希望在你的人生道路上，遇到你的知音或朋友，可以唱这首歌。

关于本教案的常见问题

Q：唱：中华人民共和国国歌红星歌送别课件配套优秀获奖教案教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：中华人民共和国国歌红星歌送别》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：中华人民共和国国歌红星歌送别课件配套优秀获奖教案教案设计