资料摘要
单元教学目标教学内容 Lesson AHow are you? 课时第1课时1.知识与技能：能听懂会说和认读本课单词，并能运用Ｍr/ Mrs+姓的用法2．过程与方法：通过教学卡片和录音，多媒体课件引导完成3．情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣 教学重点：本课单词的正确发音和
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- 2018-03-28 09:29:00
- 来源学校
- 学校：邛崃市冉义镇中心小学校
Lesson A How Are You?教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson A How Are You?教学实录
正文
单
元
教
学
目
标
教学内容
Lesson A
How are you? 课时
第
1课时
1.知识与技能：能听懂会说和认读本课单词，并能运用Ｍr/ Mrs+姓的用法
2．过程与方法：
通过教学卡片和录音，多媒体课件引导完成
3．情感态度与价值观：
激发学生学习英语的兴趣
教学重点：本课单词的正确发音和整体认读。
教学难点：
听懂对话和灵活使用how are you向他人问候。
1． Some word cards.
2. A tape and a recorder.
第
一
次
教
学
设
计
二次备课
教师活动
（教师导航）
组织教学
复习上学期所学内容
教学句型
教学歌曲
总结本课所学内容。
Lesson A
How are you? 学生活动或师生互动
（学程设计)
师生互相问候
复习第一册学过的问候语，并引导浏览本学期的学习内复习Mr/Mrs的用法
教学单词
利用图片进行对话教学
听歌，熟悉曲调并练习再听
齐唱
教学重点
难点
教具准备
教学
流程
Stage 1 Warm-up.
Stage 2 Practice.
Stage 3 Homework. 教学生词mr brown, mrs brown 容
板书设计
Mr Brown
How are you?
Mrs Brown
I’m fine .Thank you.
作业布置
教学反思：
复习本课所学内容
单
元
教
学
目
标
教学重点
难点
教具准备
教学内容
Lesson A How are you? 课时
第
2课时
1．知识与技能：
能听懂，会说和认读本课单词，能听懂会说本课对话
2．过程与方法：
通过图片，录音引入完成
3．情感态度与价值观：
培养学生初步的跨文化交际意识
教学重点：
本课单词的正确的发音
教学难点：
灵活运用句型问候
1． Some word cards.
2. A tape and a recorder.
第
一
次
教
学
设
计
二次备课
教师活动
（教师导航）
1师生问候
2复习上节课所学内容
3教学dad, mum 4 Let’s talk
5 listen and tick
6总结本课所学
Lesson A How are you? dad
work in groups.
mum
work in pairs. 学生活动或师生互动
（学程设计)
英语游戏活动，值日生活动
复习单词和问候语
利用图片和录音教学
听音，理解对话，
对话操练
表演对话
教学
流程
Stage 1 Warm-up.
Stage 2 Practice.
Stage 3 Homework. 板书设计
作业布置
教学反思：
复习本课所学内容
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-28 09:29:00
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