12 要好好学字ppt课件课堂实录

12、《要好好学字》教学设计

教学目标:

1、通过本文的学习,让学生明白只有好好学***才能更好地建设我们的国家。

2、能正确流利有感情地朗读课文,理解“革命”、“要好好学字”的含义。

3、学习“道、啊”两个生字,能区分“到和道”的用法,能理解“啊”在读不同声调时表达的不同意思。

教学重点:正确流利有感情地朗读课文,明白道理,学会两个生字。

教学难点:理解“参加革命了,要好好学字啊!”这句话的含义。

教学过程:

一、直接导入学习第一段,认识两位小八路,学习介绍人的方法。

1、今天我们继续来学习第12课,一起来读课题。

2、这是课文中出现的三个人物,谁来读一读。

板书:毛主席安定宝刘长贵

(1)指名读。

(2)这三个是生字,字里都有横画,看,席字里的这一短横不能丢,要把口封好,宝里有三横,上面两横短,下面一横长,贵的这一横是长横。

3、课文讲了毛主席叫他们要好好学字的故事,谁来读读故事开头的第一句话?

课件出示这句话:1939年春天,毛主席在延安遇到了两位小八路。

(1)如果故事的开头这样来写,你们看,谁来读?

出示句子:毛主席遇到两位八路。

(2)比较句子:这两句话有什么不同?

(3)小结:如果让你来选故事的开头,你会选哪一句?第一句把故事发生的时间、地点、有谁都交代得很清楚,让我们一看就明白,我们一起再来读读这句话。

4、过渡:毛主席遇到的两位小八路,就是安定宝和刘长贵(指着板书),课文是怎么介绍他们的,谁来读一读。

出示第二句话:他们一个叫安定宝,15岁,个子高一点;一个叫刘长贵,才14岁,个子矮一点。

(1)指着分号问,小朋友看,这是什么标点?为什么这里用分号?(因为这句话里分别介绍两个小八路,他们是并列的关系,所以用了分号。)

(2)小分号要是写到格子里,跟其他标点一样,也站在格子的左下格,(板书演示一下,圆

点下面加个小逗号)

(3)谁愿意再读给大家听听。

(4)改变句式读,理解“才”的用法。

二、学习第二段,感受主席的平易近人和对小八路的关心。

1、毛主席和两个小八路都说了些什么呢?请小朋友捧起书,读读第二自然段。

2、谁来读一读。

3、分角色读读,理解他们为什么会马上回答。启发学生说说认识毛主席的原因。

4、读“我是***”,体会***的平易近人。

(1)出示两句话比较:毛主席说:“是啊,我就是毛主席。”毛主席说:“我是***。”

(2)这两句话的意思有什么不一样吗?(启发:在小八路面前,毛主席没有以为自己是高高在上的主席,没有摆领导的架子,而是把自己当做他们的长辈,当做他们的(朋友),说出了自己的名字,可见毛主席多么和蔼可亲呀。介绍成语“平易近人”。这个成语是说,对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。谁能读出毛主席平易近人的语气来。

5、师说文中的句子,同时出示课件:

说着就弯下腰,在自己手心里写了“***”三个字。毛主席为什么弯下腰给他们写字?

毛主席为什么要把自己的名字写给他们看呀?(因为主席知道他们没有上过学,不认识字,想教他们认识***三个字,看,毛主席对小八路怎么样?)板书:关心

三、学习第三自然段,明白要好好学字的道理。

1、读第三自然段,用笔把毛主席说的话用横线画下来。

2、出示句子:参加革命了,要好好学字啊!

(1)指名读。革和啊是生字,啊在这里读轻声,再指名读。

(2)出示字卡“革”,认识“革”的字形,理解“革命”的意思。

(革,古时候是指将动物的皮剥下来,把它做成皮革。古时候是这么写的,画革的象形字,介绍:上部为头,下部为尾巴,中间代表身体和爪子,旁边是两只手,表示正在加工处理动物的皮毛,把它做成皮革。(板书革)现在革有了很多种意思,在课文中,它的意思是“改变的意思,毛主席带领八路军,要把日本鬼子赶走,改变我们中国的命运,让所有的中国人都过上好日子,让所有的小朋友都有学上,这就是革命,跟我读,革命。)

(3)为什么参加革命,就要好好学字呢?小朋友想不想听听毛主席爱学习的故事。

(4)将两则毛主席爱学习的故事。

(5)小结:看,毛主席看了很多书,他的知识很丰富,所以他才能有这么大的本事来领导革命,才能我们党的最高领袖。那么小八路要干好革命,必须怎么样?

3、读读演演,体会小八路的心情。

(1)这位小八路,你听了毛主席的话,你心里在想什么?

(2)现在我们条件好了,要不要好好学习呢?

四、学习生字“道”,并和“到”进行比较。

1、我们一起来读一读,注意句中的两个词。

2、道是生字,知道和道理的道是同一个字,这个字怎么记?一起来写写。(师板书)

3、要是这个“到”来捣乱,你们还能分得清吗?

出示选字填空:到道

来()知() 4、抄写这组词语。 ()理()达)路看() (