和大人一起读：阳光教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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一年级语文下册《阳光》教学设计河南省长葛市八七小学九牛站校区语文沈晓娟教学目标:1.培养良好的读书习惯。2.能正确、流利、有感情地朗读短文。3.理解“阳光像金子,阳光比金子更宝贵”,感受阳光的美好与宝贵。教学重点:1.培养学生良好的读书习惯。2.正确、流利、有感情地朗读短文。教学难点:理解“阳光像金

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-05-01 19:22:00

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学校：长葛市长社办事处八七小学

和大人一起读：阳光教学设计(第二课时)

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2018-05-01 19:22:00

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关键词：和大人一起读：阳光教学设计(第二课时)

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一年级语文下册《阳光》教学设计

河南省长葛市八七小学九牛站校区语文沈晓娟

教学目标:

1.培养良好的读书习惯。

2.能正确、流利、有感情地朗读短文。

3.理解“阳光像金子,阳光比金子更宝贵”,感受阳光的美好与宝贵。

教学重点:

1.培养学生良好的读书习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读短文。

教学难点:

理解“阳光像金子,阳光比金子更宝贵”,感受阳光的美好与宝贵。

课时安排:

1课时

教学过程:

一.模拟情境,谈话导入

老师和同学以妈妈与孩子的角色出现,演绎在家中大人与孩子一起读书的情景。

二.快乐读文,感受短文的美

(一)大人和孩子一起读书

1.标出自然段。

2.大人、孩子各自读,借助拼音把短文读准。

3.大人和孩子互读,互相学习,让各自读得更美。

(二)再读短文,趣味学习

1.读第一自然段。

<1>问:阳光像什么?

阳光都洒在了自然界的什么地方?

<2>画出田野、高山和小河。

2.读第二自然段,提出问题。

<1>阳光给田里的禾苗带来了什么变化?

<2>阳光给山上的小树带来了什么变化?

<3>小河的变化是什么?

3.把禾苗、小树和小河的变化在图画上表示出来。

4.看着图回顾课文,试着背自己最喜欢的句子,看能不能背课文。

三.回归课堂

1.展示你在“家”的收获。

2.让同学装一些阳光进教室,感受阳光无法捕捉。

3.理解“阳光像金子,阳光比金子更宝贵”。

问:金子贵不贵?

阳光能用金子买来吗?

(学生交流)

指出:万物生长都离不开太阳,阳光比金子更宝贵。

4.讲多音字“为”和比喻句“阳光像金子”。

5.小结:请大家回去把老师讲的这些再告诉家人,希望大家以后每天都能快

乐阅读。就算是家里的大人都不在家,哥哥姐姐或者是小伙伴自己来进行角色扮演,我们也能读得非常快乐。让你成为一个阳光的少年,让阅读像阳光一样照耀你每一天成长的路,这是老师最大的心愿!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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