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青蛙卖泥塘(第二课时)贵州省小学语文黄红乡村名师工作室【教学目标】1.知识目标:复习巩固本课生字,能积累新词。2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会不同角色的语气。3.情感态度:让学生通过分角色表演,树立学生的环保意识,感悟听取别人的建议,用勤劳的双手创造幸福的生活。【教学重点】理解课文

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-24 20:35:00

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学校：安顺经济技术开发区风雷学校

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青蛙卖泥塘(第二课时)

贵州省小学语文黄红乡村名师工作室

【教学目标】

1.知识目标:复习巩固本课生字,能积累新词。

2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会不同角色的语气。

3.情感态度:让学生通过分角色表演,树立学生的环保意识,感悟听取别人的建议,用勤劳的双手创造幸福的生活。

【教学重点】

理解课文内容,了解青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了?

【教学难点】

树立环保意识,认识环境的重要性。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、读题导入

上节课,我们知道小青蛙想干什么,请你用读课题的方式告诉老师。

【设计意图:让学生初步掌握加重词语的读音来表达不同的意思】

二、认读课文中的词语

三、设计闯关游戏,继续学习课文

1.第一关:小青蛙为什么要卖泥塘?

2.第二关:有哪些小动物来过泥塘,它们为什么不买泥塘?

课件展示故事经过,抓住小动物们的话,来体会烂泥塘的样子

3.师生合作分角色朗读课文,体会小动物的语气。

结合生活,理解“吆喝”

4.在课文中找出关键词语,完成表格

5.发挥想象,小狐狸给了小青蛙什么建议。

6.小青蛙最后吆喝了什么?品读句子

7.第三关:小青蛙为什么不再卖泥塘了?

【设计意图:通过闯关游戏,激发学生的阅读兴趣,抓

住重点词句理解课文内容】

四、合作表演

1.分角色表演这个故事。

2.通过表演,你知道泥塘是怎么变美的吗?

五、情感升华

1.句型练习:我可以

2,美好的环境要靠我们用双手去创造,在充满花香的空气里尽情地唱,尽情地跳是多么幸福啊!

【设计意图:让学生通过学习,运用课文中的词句补充句子,培养学生运用语言的能力】

六、布置作业

1.读一读小青蛙最后吆喝的句子。

2.向同学推荐一样东西,如一本书,一种文具,你会说些什么?

七、板书设计

21 青蛙卖泥塘

没有草、水、树、花、路、房子

好

美好的环境靠双手创造

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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