4 猜字谜教学实录｜教案在线预览

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《猜字谜》教学设计教学目标1 能正确认读 12 个生字。2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。3 了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学重点1 能正确认读 12 个生字.2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。教学难点:了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学准备字词卡片,课件,学生课前搜集一些字谜

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-06-04 00:31:00

来源学校

学校：新疆生产建设兵团第四师77团中学

4 猜字谜教学实录

未知

2018-06-04 00:31:00

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关键词：4 猜字谜教学实录

正文

《猜字谜》教学设计教学目标

1 能正确认读 12 个生字。

2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。

3 了解猜字谜的基本方法,并学习运用。

教学重点

1 能正确认读 12 个生字.

2 能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。

教学难点:了解猜字谜的基本方法,并学习运用。

教学准备字词卡片,课件,学生课前搜集一些字谜。

教学过程

教学活动

一、激趣导入

1、复习加减记字法。

2、出示字谜,请学生猜。

3、板书课题。

二、检查预习

认读生字,课件出示生字,学生多种方法记读。三、初读第一则

1 自由读课文,要求读准字音。

2 检查:带音节的生字。

3 检查:去掉音节的生字。交流记字方法。

四、、再读第一则

1 指名朗读,要求读通顺。

2 采用多种方法练习朗读,要求读流利。

3 交流讨论:你能猜出是什么字?你是怎么猜出来的?

四、用同样的方法学习第二则字谜

五、拓展训练

1 学生分享自己搜集的字谜,小组内互相猜一猜。

2 交流展示小组猜字谜的成果。

五、板书

4、猜字谜

禾火

秋

请、情、晴、清----------------青

学情分析:

我任教于新疆生产建设兵团第四师77团中学,现担任一年级语文教学。我们班共有46个学生,其中汉族7人,蒙古族3人,维吾尔族5人,哈萨克族31人。学生中除汉族外过于基础好的孩子不多。不过一年级的学生认知水平处于启蒙阶段,思维活跃,敢说敢想也是他们的最大特点。通过一学期的学***部分的学生已经养成了较好的学习习惯,上课积极,作业认真,但是也有少部分学生还是有很多问题。

课后反思:

本课的学习我重点是想让学生通过猜字谜能多学习一种记字法,所以课前我是用加减记字法导入。二类字主要要求学生认读,所以课中主要要求学生读说,没有刻意去写。整堂课的课堂气氛不错。在学习猜字谜的两首诗歌时,我侧重学生的读和理解,通过反复读去感受,教师的讲解帮助学生理解。整体看书中的字谜效果较好。拓展部分,学生和我找的字谜猜的猜的效果不错,只有一条字谜就没有同学能完成。通过本节课的学习,我也发现了几个问题,首先学生的积累太少,回答问题时就缺乏自信,不敢举手,回答错的也多。其次,学生坐不住小动作多。我自己也要不断的根据学生的情况,对学习方法进行变化,让学生能够更好的提高学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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