识字加油站+我的发现教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五教学目标:1,正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱”等8个生字; 2,初步了解形声字的构字规律,完成识字加油站和我的发现。3,正确朗读每一行生字,说说自己的发现。教学重点:1,初步了解形声字的构字规律。2,正确朗读每一行生字,说说自己的发现。教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-06-14 07:34:00

来源学校

学校：南阳市二十一学校

识字加油站+我的发现教学实录

未知

2018-06-14 07:34:00

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关键词：识字加油站+我的发现教学实录

正文

语文园地五

教学目标:

1,正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱”等8个生字; 2,初步了解形声字的构字规律,完成识字加油站和我的发现。

3,正确朗读每一行生字,说说自己的发现。

教学重点:

1,初步了解形声字的构字规律。

2,正确朗读每一行生字,说说自己的发现。

教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。

时间安排:一课时

教具准备:多媒体课件。

第一课时

教学过程:

一、复习导入,趣味识字。

《小青蛙》青字家族的家人。

二、学习“包”字歌

1、学生自由读生字。(教师正音)

2、学习生字,复习识字方法。

3、教师范读儿歌,学生跟读。

4、从这些字词里你们有什么发现?(每样东西都有它的用处)

5、你能像这样说两句吗?(有笔能写字,有家才温暖……)

6、集体齐读儿歌。

7、拓展学习苗字族文,尧字族文。

三、我的发现。

(1)学生自由读词语。

(2)教师范读,学生正音。

(3)你们发现了什么?

(第一行字都是口字旁,都和嘴有关;第二行字都是提手旁,和手有关;第三行字都是足字旁,都和脚有关。)

(4)小组再读词语。

(5) 集体读词语。

四、课堂总结。

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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