口语交际：有趣的动物国家优质课一等奖
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口语交际：有趣的动物国家优质课一等奖
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关键词：口语交际：有趣的动物国家优质课一等奖
正文
《有趣的小动物》教学设计
一、教学目标:
1、学习观察画面内容,培养观察能力。
2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。
3、培养喜爱小动物的感情。
二、教学重点、难点:
能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。
三、教学准备:
相关课件,布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。四、教学时间:
一课时
五、教学设计
(一)组织教学。
(二)导入:
这节课老师给小朋友带了小礼物呢,大家看:小影集
小影集里都有谁的照片呢?我们一起来看看,好吗?
展示页面:小猫、小狗、小兔、小鸡,小鸭
边出示边提问:这是什么?
展示完小结:这些个子小小的动物就叫小动物,你们喜欢这些可爱的小动物吗?这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。
(三)看图说话:
有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦!你们看,他们在干嘛?展示书中三张插图。
提问引导,指名说第一幅。
分组同桌互相说,然后指名说。
(四)延伸指导:
老师也养过小动物呢,老师可喜欢小狗了,以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。
那么,现在老师想听小朋友来讲一讲了,展示“讲一讲”页面。
你们养过小动物吗?
你喜欢哪种小动物呢?
为什么喜欢它呢?
谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢?
学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象,师生补充评价。
(五)例文指导:
1、课件出示例文想,学生自读
2、交流
3、教师指导学生怎么说话(通过动物的外貌、动作、生活习性来归纳)
4、指名学生说说自己喜欢的可爱小动物
(六)总结谈话。
布置回家对父母说说有趣的小动物或者今天这堂课。
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来自：学校：芦山县中林乡中心小学校
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