敕勒歌第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

教材分析:《敕勒歌》一首北朝时期的“乐府民歌”,描写了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。短短几个诗句就把敕勒川的清新、辽阔,及所散发的山野草地的特殊气息尽收诗中,宛如一幅草原放牧的美丽画卷,可谓“诗中有画”。《敕勒歌》充满着浓郁的生活气息,饱含着慷慨豪迈之情,洋溢着对故土的热

资料类型：教学教案文档

所属课文：敕勒歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2018-05-30 10:57:00

来源学校

学校：重庆市荣昌区昌元新峰中心小学

敕勒歌第二课时公开课

未知

2018-05-30 10:57:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：敕勒歌第二课时公开课

正文

教学理念:用课件创设情境,进行身临其境的想象。反复朗读,读中绘景、读中悟情、读中品味,营造愉快的氛围,理解诗意,体会诗情。增加课外阅读,学以致用,实现拓展迁移。

教学目标:

1、运用“根据诗句,想象画面”的方法读古诗,感受诗中描绘的画面。

2、引导学生想象,体会大草原的富饶、广阔和美丽,体会敕勒族幸福安康的美好生活,激发对大自然的喜悦和热爱之情。

3、通过《敕勒歌》《出郊》等诗文的学习,感受诗歌中“动与静”的美妙。

教学重难点:运用想象,感受诗中的画面,感悟诗中的“静与美”;感受诗歌中“动静搭配”的美妙。

教学准备:课件、歌曲《天堂》。

教学过程

一、读《敕勒歌》,发现“静”“动”之美。

1、视频导入,创设情境,初步感知草原的美。

2、初读课文,读准字音,读通诗句,引导度好诗歌“节奏”。

3、(课件:草原图)看着图,带上想象。把诗读出来。

4、想象,感受“天”“草原”构成的“静之美”,读好诗句“天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。”

5、想象感受“风吹草低见牛羊”的“动之美”。

6、引导感悟“有动有静”的美。

二、读《初郊》,深入感受“静”“动”之美。

1、读古诗。读准字音,读通句子。

2、发现“动”与“静”。进一步感受动静之美。

3、深入体会“动静搭配”带来的感受。

三、读《夏日荷塘》,创作“动静搭配”之美。

请学生展开想象些诗句,让诗“动”起来。

四、课外拓展,收集“动”“静”之美。

板书设计:

敕勒歌

苍苍茫茫(辽阔无边)草低见牛羊(茂盛肥壮) 静动

关于本教案的常见问题

Q：敕勒歌第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《敕勒歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

敕勒歌第二课时公开课