小池ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册《小池》教学设计青海省西宁市湟中县共和镇共和学校杨成兰一、教学目标:1、认识4个生字。2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。二、教学重点:指导学生正确、流利、有语气地朗读

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所属课文：小池

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2018-05-22 13:52:00

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部编版一年级语文下册《小池》教学设计

青海省西宁市湟中县共和镇共和学校杨成兰

一、教学目标:

1、认识4个生字。

2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。

二、教学重点:

指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。

三、教学难点:

理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽

教学过程:

一、以图引诗,创设情境

(出示PPT:夏天情)师:你们看到了什么?先一个一个说,再连起来说一说。引导学生说出:荷花池、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的蜻蜓。师:今天我们一起来学习。板书课文题目:《小池》

二、初读古诗,学习字词

1.介绍作者:杨万里

2.诗人是怎么描写这么美的小池的呢?大家自己去读读诗吧。不认识的字,请拼音朋友帮帮忙。

3.学生自由读诗。

4.检查自读及识字情况。(出示生字卡片学生开火车读。)

5.范读古诗

6.全班齐读。

三、深入朗读,体会诗意

(一)整体感知。

引导学生边看画面边读,说说诗中描写了什么景物,在诗中找出来。

学生指出:泉眼、树阴、小荷、蜻蜓。

(二)说说你最喜欢哪一句

1.预设:诗的第一、二句,引导质疑:泉眼的水是怎样流的?“惜”是什么意思?谁舍不得谁?“爱晴柔”又怎样理解?

2.预设:第三、四句,引导学生说说诗人是怎样描写“小荷”和“蜻蜓”的。荷叶刚露出什么?蜻蜓就怎样了?如果它们会说话,会说些什么?

3.指导朗读:(要轻柔、甜美,速度稍慢,读中饱含舍不得之情。)

4.各种形式练读。反复读,读出欣喜的语气。

5.配乐读。

6.总结:是啊,清清的泉水,茂密的大树,娇嫩的荷叶,可爱的蜻蜓构成了小池优美的风景。难怪诗人要把这小池写下来,这里真是太美啦!全班有感情地朗读全诗并试着背诵。

四、拓展延伸,升华情感

1.小荷渐渐长大,想知道它们在盛夏时节的美景吗?(出示课件:满池的荷花的图片)我们应该怎么办?

2.引导理解:爱护万物,保护环境。这样,美景才会越来越美,越来越多。五、写字指导

1.观察“立”在田字格里的位置,强调点画要写得立体一些。

2.教师范写,学生书空。

3.学生练写,欣赏评议。

六、布置作业

背诵并默写古诗。

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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