3 一个接一个教学设计第二课时｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计轵城镇东添浆小学靳建明一、谈话引入,揭示课题。1、同学们今天你从早上起来到现在都做了哪些事情,能不能给大家说说?这算不算一件事接着一件事情呢?今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的事情,诗的题目叫做《一个接一个》。2、齐读课题。二、初读课文,整体感知。1、听朗读欣赏课文2、听

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所属课文：3 一个接一个

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2018-06-07 00:24:00

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学校：轵城镇东添浆中心小学

3 一个接一个教学设计第二课时

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2018-06-07 00:24:00

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关键词：3 一个接一个教学设计第二课时

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《一个接一个》教学设计

轵城镇东添浆小学靳建明

一、谈话引入,揭示课题。

1、同学们今天你从早上起来到现在都做了哪些事情,能不能给大家说说?这算不算一件事接着一件事情呢?今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的事情,诗的题目叫做《一个接一个》。

2、齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、听朗读欣赏课文

2、听完了,你知道课文中的小朋友一个接着一个在干什么吗? (踩影子、做梦、跳房子、讲故事)

3、下面大家再读一遍课,看看课文中的小朋友是不是做了这几件事情?

三、品读课文,理解赏析。

1、研读第一小节

a、出示图片踩影子。你玩过这种游戏吗?学生玩

b、这是一个很有意思的儿童诗,我们来合作读第一小节。

c、你还想玩吗?想停下来吗?书上有个字和你的想法一样:唉。这个字怎么来读?这一自然段中还有两个口字旁的字:啊、呢。书上圈起来。

d、板书:踩影子、睡觉、做梦

e、同学们,你做过梦吗?和吃有关的梦?和玩有关的梦?高兴

的梦?哭的梦?

f、引出各种各样:形容种类和数量很多。

g、合作读课文,可以做动作。

2、研读第二小节

a、合作读第二小节

b、板书:做梦、上学、见小伙伴

d、研读第三小节

3、合作读第三小节

a、做跳房子的游戏:出示课后二类字,学生读。

b、却:新部首,用什么方法记住这个字呢?用组合法,哪些字还可以用组合法。同桌相互说一说。

c、多间字:觉、种、着

d、学习觉字时,一年级上册《大和小》中读jue

四、指导书写、快乐写字

过、这、各

五、总结合文,情感升华。

同学们,这节课学完了,课文中的小朋友做了很多事情,有的是自己喜欢的,有的是自己不喜欢的,但是他们最后都找到了自己的乐趣。以后呀,你要是遇到不高兴的事情,你还哭不哭了?能不能也像课文中的小朋友一样找到自己的乐趣呢?你们都很棒,老师希望你们都能从不喜欢的事情当中找到乐趣,快乐地学习、高高兴兴地生活,好吗。下课。

板书:

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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