语文园地五优秀教案｜教案在线预览

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《园地五》教学设计温岭市泽国镇第三小学瞿璐瑶一、设置悬念,直奔主题1、出示题目“一”变“多”,请学生读,齐读。2、提问:“一”怎么会变“多”呢?一起来走进今天的课堂见证奇迹吧。二、巧学识字加油站1、出示一组生字。“厨厕厢厦穴窟窿窑窄”学习“厂”字旁①引导学生观察相同的地方,“厂”字旁:一般表示与房屋

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所属课文：语文园地五

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2018-04-27 09:58:00

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学校：温岭市泽国镇第三小学

语文园地五优秀教案

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关键词：语文园地五优秀教案

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《园地五》教学设计

温岭市泽国镇第三小学瞿璐瑶

一、设置悬念,直奔主题

1、出示题目“一”变“多”,请学生读,齐读。

2、提问:“一”怎么会变“多”呢?一起来走进今天的课堂见证奇迹吧。

二、巧学识字加油站

1、出示一组生字。“厨厕厢厦穴窟窿窑窄”

学习“厂”字旁

①引导学生观察相同的地方,“厂”字旁:一般表示与房屋有关。

②结合图片学习词语。“厨房,厕所,车厢,大厦”

③说说看还有哪些学习过的生字。

学习“穴”字头

①学习“穴”字旁:洞,窟窿。

②结合图片学习词语。“洞穴,窟窿,窑洞,窄小”

③说说看还有哪些学习过的生字。

2、小结。

一个偏旁,多个生字。强调“一”变“多”

三、学习文章。

(一)梳理文章

出示阅读提示,全班读文章。

1、借助拼音读文章,读准字音,读通句子。

2、你想了解的词请用“——”划出来

3、思考:故事里有谁?什么是好天气?什么是坏天气?

理解“蜜饯”的意思

1、“蜜饯”又是“果脯”,制作蜜饯的过程包括选果-洗净-浸泡-熬制-晾晒

2、出示各总各样的蜜饯图片

分角色朗读

1、请学生来当当老奶奶,大儿子,小儿子。与教师一起分角色朗读。

2、引导学生梳理大儿子和小儿子各自盼望什么?

(二)学习词语

1、出示“盼望”,引导学生说出“盼”和“望”是近义词

2、学习书本中的词语中含有近义词的词语

“教诲寻找伙伴灾难明亮柔软”

重点解释:“教诲”:教导、教训;“灾难”:指受到自然或人为的严重损害

3、引导学生举例还有哪些词语。

4、出示一组动词词性和形容词词性的词语,学生齐读并记忆。

5、梳理课文填空

下雨天是坏天气,因为(大儿子不能晒果脯)

大晴天也是坏天气,因为(小儿子的雨伞卖不出去了)

(三)学习弟子规

1、出示老爷爷图片,帽子端正叫做“冠必正”,纽扣整齐叫做“纽必结”

2、出示弟子规节选,学生借助拼音自读

3、结合班级孩子的照片来评一评,理解意思

4、教师小结意思,请学生互读,个别读,拍手读,师生配合读,配乐读

5、晴天是好天气,因为(晒果脯的大儿子会高兴);

下雨也是好天气,因为(做伞的小儿子会高兴)。

(四)学习笑的词语

1、出示段落。

“老奶奶想了想,一下子高兴起来了。她说:“不管是晴天还是下雨天,反正有一个儿子会高兴,每天都是好天气呢!”

2、引导学生说出“高兴”的时候老奶奶会露出什么表情。(笑容)

3、微笑笑眯眯眉开眼笑

傻笑笑呵呵哈哈大笑

狂笑破涕为笑捧腹大笑

4、请学生选择词语来表现,全班一边做动作一边学习词语。

5、小结:一种情绪,多样表达。

(五)揭示主题:

1、请学生说说看收获和想法。

2、教师小结:动脑思考,坏事情也会变成好事情

3、小结:一件事情,多个角度。

四、总结回顾

1、看着板书梳理课堂内容

2、明白“一”变“多”的意义,从语文课堂拓展到语文学习,鼓励教育。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地五优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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