2 传统节日板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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2 传统节日板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：2 传统节日板书设计及设计说明

正文

传统节日

潜口镇中心学校汪美丽

教学目标:

1、认识“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的习俗以及不同的节日有不同的文化。

3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4、朗读课文,背诵课文。

教学重点:

了解我国传统节日的风俗,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点:

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

课前三分钟积累:读古诗《元日》

一、唱歌曲《过新年》。

一说到过年,小朋友多开心啊!能告诉老师,为什么喜欢过年吗?

二、听关键词,猜节日

1、谈话:春节是我国最热闹、最隆重的节日,除了春节,你一定还知道其它节日,老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?

放鞭炮,拿红包(春节正月初一)

祭祖、扫墓(清明4月3日—5日)

吃粽子,赛龙舟,(端午节五月初五)

吃月饼,赏圆月(中秋节八月十五)

师:像这些节日,是我国自古以来就拥有的,而外国人从来不过的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。

板书课题:传统节日。

二、初读课文,认识生字。

1、听录音。

2、指名读课文。

3、指导读课文。

三、学习“我会认”的字。

1、师:调皮的生字宝宝从课文里跑出来了,你还认识它们吗?(先带拼音读,再去拼音读)

2、同桌互读生字卡片,检查学生对生字的掌握情况。

3、指名读,正音。

翘舌音:传、舟、赏

后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏

4、交流识字方法。

(1)生交流识字方法。

本课有15个生字,我们得动脑筋想办法记住它们,你有什么好办法?

可以用加一加、减一减、换一换的方法记住它们。

(2)指导认识会意字“祭”。

(3)猜谜。

丹心一点到白头。(舟)

苗头不对。(艾)

吃饭不用口。(乞)

5、开火车读生字。

6、读词语。

老师把生字宝宝组成的词语藏在石头下面,我们来一起搬掉这些拦路虎吧。

四、送生字进课文,初识课文。

师:调皮的生字宝宝又跑回家了,相信小朋友把课文读得更顺畅。

1、学生齐读课文,注意生字。

2、师生对读课文,看谁读得更流利。

3、分小组对读课文。

4、男女生对读课文。

五、品读课文,学习汇报。

1、课文中所讲到的节日有哪些?你能按时间的顺序排列吗? (春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。) 2、各个节日有哪些风俗习惯呢?选一个节日说说和这个节日有关的知识。

3、汇报、交流。老师补充。

师:课前,老师布置了“传统节日我知道”活动,你了解到了哪些节日的相关知识?

(1)学生交流。

(2)补充黄梅戏《看花灯》、七夕节、划龙舟、重阳节相关知识。

(3)理解“乞巧”。

(4)、出示重阳节图片,补充介绍重阳节。

六、再读课文。

1、我们一起拍手读一读。

2、同桌互拍读一读。

七、齐唱歌曲《过新年》。

板书设计:

传统节日

春节元宵节清明节端午节乞巧节中秋节重阳节

资料摘要

2 传统节日板书设计及设计说明

2 传统节日板书设计及设计说明

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12162

配套课件

2 传统节日PPT及专用教学设计内容

2 传统节日优秀公开课课件

2 传统节日PPT课件和优秀公开课教案

2 传统节日PPT课件和主要内容及教案内容

2 传统节日PPT完美版

2 传统节日PPT课件和评课稿

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关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日板书设计及设计说明是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？