和大人一起读：阳光教学设计模板｜教案在线预览

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和大人一起读:《阳光》教学设计【教学目标】1.能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。2.掌握阅读方法:提笔读书,画问号。3.提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料练习说话,并能更深层地理解阳光的珍贵。【教学重点】能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。【教学难点】练习说话,提升阅读兴趣。【教学过程】一、

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-05-30 18:21:00

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学校：岳西县中洲小学

和大人一起读：阳光教学设计模板

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2018-05-30 18:21:00

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关键词：和大人一起读：阳光教学设计模板

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和大人一起读:

《阳光》教学设计

【教学目标】

1.能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

2.掌握阅读方法:提笔读书,画问号。

3.提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料练习说话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

【教学重点】

能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

【教学难点】

练习说话,提升阅读兴趣。

【教学过程】

一、联系生活,谈话导入。

1、导语:同学们,大家喜欢阴雨刮风的天气,还是喜欢阳光明媚的晴天?为什么?

2、这节课,一起来读《阳光》这篇文章,看看有了阳光,世界变成什么样!

二、品读文本,探求新知。

1、范读课文。学生一边听,一边在不懂地方打个小问号。

2、生看图读,边读边感受。

3、学生质疑。

4、解疑。

(1)什么叫锦缎?

①锦缎:一种华丽的丝织品,上面有金银线织成的花纹。

②出示两幅图,理解“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。”一是阳光下的河面,闪着亮光。二是做衣服用的锦缎,在阳光照耀下,也是非常亮丽。所以文章说,河面像锦缎。

师:第二个问题,为什么说阳光比金子更宝贵。

(2)为什么阳光比金子更宝贵?

①学生从原文中去寻找答案。

②齐读第二自然段。

③阳光带给我们身边的禾苗、小树、小河这么多的美的变化!你还能举出生活中的其他例子吗?比如:_____,因为有了阳光,更_____了。

④正是因为阳光,我们的生活才变得这么美,所以我们说:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。

⑤师生合作读一读。老师读红色的部分,大家读绿色的部分。

5、和老师这个大人读书快不快乐?除了老师,我们还可以和爸爸妈妈一起读书。

和大人一起读书,就是要:(1)大人读,孩子听,边听边想; (2)孩子读,大人听,读完要问。

三、拓展延伸,总结感悟。

1、引发思考:假如没有阳光,世界将会怎样?

2、拓展阅读小故事:睡懒觉的太阳公公。

3、引导说话:

我想说:“

”

4、总结:这节课,通过《阳光》知道了,有了阳光,我们的世界无限美好。通过《睡懒觉的太阳公公》,又知道了没有阳光,世界将陷入混乱与黑暗。所以我们要说:“阳光像金子,阳光比金子更宝贵!”

四、推荐课外阅读。

绘本《我去找回太阳》、《太阳面包》。

【板书设计】

和大人一起读

阳光

禾苗

更绿

小树更高小河

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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