大小比较第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

二年级下比较大小刘伟教学内容:大小比较教学目标:1、掌握万以内数大小比较的方法,并能正确比较万以内数的大小。2、参与数学学习活动,体验探索的过程,培养分析比较、抽象概括的能力。3、进一步发展数感,培养学习兴趣。教学重、难点:1、掌握万以内数大小比较的方法,并能正确比较万以内数的大小。2、探究总结出万

资料类型：教学教案文档

所属课文：大小比较

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2018-05-31 00:37:00

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学校：天全县思经乡第二中心小学

大小比较第一课时教学设计

未知

2018-05-31 00:37:00

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关键词：大小比较第一课时教学设计

正文

二年级下比较大小

刘伟

教学内容:

大小比较

教学目标:

1、掌握万以内数大小比较的方法,并能正确比较万以内数的大小。

2、参与数学学习活动,体验探索的过程,培养分析比较、抽象概括的能力。

3、进一步发展数感,培养学习兴趣。

教学重、难点:

1、掌握万以内数大小比较的方法,并能正确比较万以内数的大小。

2、探究总结出万以内数大小比较的方法。

教学具准备:

教学课件

教学过程:

一、复习导入

1、课件出示100以内数的大小比较让学生独立完成。

2、学生独立完成后说出各题比较的方法。

3、引出新课:同学们真棒,会比较百以内数的大小。你们还能比较更大的数的大小吗?二、探究新知

1、教学例1(位数不同的两个数比较大小)

课件出示例1

前后的同学互相说一说自己的想法。

老师引导全班交流

抽几个同学说一说比较的结果并说说是怎么想的。

在黑板上随机出几道位数不相同的几道题让学生练习

总结位数不相同的两个数比较大小的方法。

2、教学例2

课件出示:

5200

让学生交流这两个数怎么比较大小?

全班交流总结方法:位数相同的两个数比较大小,从最高位开始,一位一位往下比……。在黑板上随机出几道比较大小的题(有位数不同的、有位数相同的)

3、总结万以内数的大小比较方法

三、课堂练习

学习实践园地第10页至11页。

关于本教案的常见问题

Q：大小比较第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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