分数加减法教案推荐｜教案在线预览

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《分数加减法》教学设计【教学内容】教材66页例1,练习十五第1、2、3题。【教学目标】1、结合具体情境,体会理解分数加减法的算理。2、在分母相同的分数加减法计算的基础上,探索分母不同的分数加减法的计算方法。3、让学生在交流中感知转化的数学思想,体验成功的乐趣。【教学重点】主动探索分母不同的分数加减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-12 08:06:00

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学校：重庆市忠县实验小学校

分数加减法教案推荐

未知

2018-04-12 08:06:00

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关键词：分数加减法教案推荐

正文

《分数加减法》教学设计

【教学内容】

教材66页例1,练习十五第1、2、3题。

【教学目标】

1、结合具体情境,体会理解分数加减法的算理。

2、在分母相同的分数加减法计算的基础上,探索分母不同的分数加减法的计算方法。

3、让学生在交流中感知转化的数学思想,体验成功的乐趣。

【教学重点】

主动探索分母不同的分数加减法的计算方法与法则。

【教学难点】

掌握异分母分数加减法的算理,能把分母不同的分数转化成分母相同的分数。

【教学准备】

情境图,题板。

【教学过程】

一、自我介绍,板书课题。

今天,我作课的内容是——分数加减法。板书课题。

二、探究新知

(一)教学同分母分数加减法的计算方法

1、纸卡出示情境图,让学生大胆猜一猜:工人师傅能把广场铺完吗?然后根据信息提出数学问题。

2、学生独立完成。

3、全班汇报交流算理,算法。

4、总结分母相同的分数加法的计算方法,强调注意事项。

5、学生独立用同样的方法解决66页算一算。

6、教师引导学生总结同分母分数加减法的计算法则,并相机出示法则。

(二)教学分母不同的分数加减法的算理。

1、学生提问题,独立列式。

2、小组合作,探究1/2+1/4的算法。

3、汇报交流:

方法一:(分数、小数)互化法;

方法二:折涂法;

方法三:通分法。

4、举例探究最优方法(生计算1/2+1/3)。

5、运用转化法解决1/2-1/4。

6、总结分母不同的分数加减法的计算方法,并相机出示法则。三、拓展练习

1、出示题卡让学生找出各题的算式特点。

2、独立计算,找人板演。

3、引导学生总结:分母互质且分子是1,结果就用原分母的积做分母,原分母的和或差做分子。

4、引导学生总结:两个分数相同,且分母是偶数,分子是奇数,和

的特点是分子不变,分母减半。

四、课堂总结

同学们,回忆一下我们这节课学习的内容,你觉得有什么收获要和大家分享吗?

五、布置作业

练习十五1、2、3题。

六、板书设计

分数加减法

例1纸板

⑴今天一共铺了这个广场的几分之几?

1/16 +7/16= 1+7/16=8/16=1/2

答:今天你一共铺了这个广场的1/2。

⑵7/16—1/16=7—1/16=6/16=3/8

分母相同的分数相加减,分母不变,分子相加减。(化简)⑶截止今天一共铺了这个广场的几分之几?

1/2+1/4=2/4+1/4=3/4

答:截止今天一共铺了这个广场的3/4。

⑷今天比前几天多铺了广场的几分之几?

1/2-1/4=2/4—1/4=1/4

分母不同的分数相加减,先通分,再按同分母分数加减法计算。

练习题纸板

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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