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分数加减法第一课时教学内容：课本P60例1，练习十八的1--4题教学目标1、在已学过的同分母分数加减法的基础上，探索分母不同的分数加减法的计算。2、能正确计算分母不同的分数加减法，并能解答简单的实际问题。3、培养同学们对知识的迁移、归纳能力。教学重点：分数加减法的计算方法。教学难点：异分母分数加减法
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分数加减法ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：分数加减法ppt配套的教学设计方案
正文
分数加减法
第一课时
教学内容：课本P60例1，练习十八的1--4题
教学目标
1、在已学过的同分母分数加减法的基础上，探索分母不同的分数加减法的计算。
2、能正确计算分母不同的分数加减法，并能解答简单的实际问题。
3、培养同学们对知识的迁移、归纳能力。
教学重点：分数加减法的计算方法。
教学难点：异分母分数加减法的计算方法。
教具准备：多媒体课件、分数加减法学习探究单及达标题单、小正方形纸若干张 授课教师：草街街道大庙小学 左艳红
一、复习导入
1
、分数的意义是（ ）。
2
、8的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 1558
3、通分
2
1
5
3
5
7和 和 和 39871812
4、计算，并说说你是怎样算的？
5
2
9
8+= - = 881111
二、学习探究
1、自学例1
例1、铺地砖：
前几天已经铺了，今天下午铺了这个广场的的下午铺了这个广场的7。 161
41，今天
16
（1）读题，找出已知条件。
（2）请从信息中提出可以用加减法解决的问题
（3）同伴互助，探究新知。
①今天一共铺了这个广场的几分之几？
先让学生说说解决这个问题要用到那些信息，然后列出算式。
1
7+ 1616
先在组内交流你的算法，再全班交流。
1
7
8
1+==
1616162
答：今天一共铺了这个广场。
特别提醒学生结果不是最简分数的要约分化成最简分数
小结：同分母的分数加减法，分母不变，只把分子相加减，最后结果要约分。
②截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
先让学生说说解决这个问题要用到那些信息，然后列出算式。
学生列式：+
4人小组合作学习，思考异分母的分数加法，该怎样计算。
师巡视，听取学生的想法，从中获得有价值的算法。
算法一：学生用画图的方法得到结果。
1
21412
1
1
2
1
3+=+= 24444
算法二：学生用通分的方法得到结果。
把和进行通分，让它们的分母一样，而用同分母分数加法的计算方法计算。
1
1
2
1
3+=+=
244441
214
答：截至今天一共铺了这个广场
③今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
学生自己解决，再全班交流。
1
1
2
1
1-=-= 2444434
教师借助图形让学生理解算理。
2、揭示课题
今天我们学了什么知识，学生回答后板书课题。
三、本课小结
在今天的学习中你学到了什么？
学生总结同分母分数加减法的法则和以分母分数加减法的法则。 板书：分母相同，分子加减；分母不同，先通分，再加减。
四、巩固练习
独立完成课本P62练习十八第1~4题五、作业布置
完成分数加减法达标题单(一)
文档信息
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