1 场景歌优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《场景歌》第一课时教学设计教学目标:1.认识“铜、队”等12个生字。2.正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。3、引导学生留心观察周围事物,引导学生发现美,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点识字、感知数量词的用法、有感情朗读。教学难点恰当地运用数量词教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课这一

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 场景歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2018-05-29 14:57:00

来源学校

学校：辽阳县刘二堡镇河北小学

1 场景歌优质课教案

未知

2018-05-29 14:57:00

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 场景歌优质课教案

正文

《场景歌》第一课时教学设计

教学目标:

1.认识“铜、队”等12个生字。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物,引导学生发现美,尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重点

识字、感知数量词的用法、有感情朗读。

教学难点

恰当地运用数量词

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入新课

这一单元我们要集中识字,将分四类来认识与量词,树木,动物,农家四季有关的生字。今天,我们就来学习第一课《场景歌》(板书课题)学生齐读课题。

二、检查预习

1、读课文

2、读生字。齐读交流怎样记住这些字的。自读,互读,去掉拼音指名读。

三、随情境学文

1、学习第四小节:你看到了什么了?指名说,引导说出事物与数量词的搭配(出示图片:一面队旗,一把铜号,一群红领巾,一片欢笑。)我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(互相读,指名读,齐读)

2、情境延伸,学习第一小节

(出示海边景色),你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)

蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊!你想读吗?(自由读,指名读,男女生赛读) 3、学习第一小节

前面是什么地方,到处一片翠绿鲜红?出示:乡村景色),你看到了什么了?(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

一方鱼塘,小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢,小村子美吗?谁想用朗读来表现它。(自由读,小组读) 4、学习第三小节

(出示:公园景色),你看到了什么?

(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

②瞧,一竿竿翠竹修长挺拔,一孔石桥横跨小溪,溪水哗啦啦地唱着歌,歌声引来了一群快乐的飞鸟。

5、有感情朗读全文

这些景色多美啊!谁愿意读给大家听?让老师和同学们体会到你的感情。(指生读,评价)

五、拓展练习

1.介绍数量词,在文中画出数量词。

2、运用数量词(1)出示图片,运用数量词说说图中都有什么。(2)教室里有那些事物可以用数量词来表达

板书设计

场景歌

海边

少先队员乡村

公园

关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 场景歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 场景歌优质课教案