11 人对环境的影响教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《人对环境的影响》教学设计郭艳君教学目标:1.能分析出人类对自然的破坏最终影响人类自身生存的结论。2.能通过角色扮演体会人类对环境破坏带来的后果,能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。3.能预测认为覆盖某块地时给生物造成那些影响。4.能准确地描述实验结果。教学重点和难点:引导学生从不同角度感受和体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 人对环境的影响

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2018-04-24 10:29:00

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学校：围场县逸夫小学

11 人对环境的影响教学设计(第一课时)

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关键词：11 人对环境的影响教学设计(第一课时)

正文

《人对环境的影响》教学设计

郭艳君

教学目标:

1.能分析出人类对自然的破坏最终影响人类自身生存的结论。

2.能通过角色扮演体会人类对环境破坏带来的后果,能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。

3.能预测认为覆盖某块地时给生物造成那些影响。

4.能准确地描述实验结果。

教学重点和难点:

引导学生从不同角度感受和体验人类的活动影响了环境,影响了其他生物的生存。

教学过程

一、导入。

1、谈话:人类的生存依赖于环境,环境的变化会影响人类的生存。人类的活动又影响着环境。那我们人类对环境有哪些影响呢? (生:举例)

同学们知道的很多,今天就让我们一起认识人对环境的影响吧。二、新课教学:

欣赏视频(让学生谈给你什么启示)

师小结:

活动一:动植物的“诉说”(课件出示要求)

1、小组活动:选择角色(森林组,湖泊组)并讨论分析“他”

的生存对环境的需要。

2、角色扮演,小组内表演,并推选代表。

说说各自的食物、水源、住所和活动空间将会受到怎样的影响,谈自己对人类的呼吁。

3、全班展示,表演,评价,谈收获。

活动二:摸拟实验——改变一个小环境

出示一盆绿色植物、引导制定模拟实验计划。

4、预测实验结果,小草会有什么“反应”。

5、让学生动手操作实验。

6、小结:注意做记录,随时观察。

三、总结。

1、列举人类哪些活动影响了周围环境。

2、谈实验活动的感受。怎样保护环境呢?(让学生谈一谈)四、欣赏塞罕坝美景:

引导学生明白人类对自然的破坏最终回会影响人类自身生存的结论。

五:小结:爱护环境,明天会更好。

板书设计:人对环境的影响

破坏保护

过度放牧

工业污染植树造林

关于本教案的常见问题

Q：11 人对环境的影响教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 人对环境的影响》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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