乘法运算律优质课一等奖教案｜教案在线预览

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四年级数学:乘法分配律课时目标:1.在解决实际问题的过程中,发现乘法分配律,并能用已学的知识解释乘法分配律。2.经历探究乘法分配律的过程,并能在比较和分析中发现并概括出运算定律。3.能用所学知识解决简单的实际问题。突破重难点:重点:理解乘法分配律。突破方法:小组合作探究出乘法分配律。难点:能用自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算律

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2018-04-28 14:09:00

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学校：淮阳县冯塘乡杨楼小学

乘法运算律优质课一等奖教案

未知

2018-04-28 14:09:00

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关键词：乘法运算律优质课一等奖教案

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四年级数学:乘法分配律课时目标:

1.在解决实际问题的过程中,发现乘法分配律,并能用已学的知识解释乘法分配律。

2.经历探究乘法分配律的过程,并能在比较和分析中发现并概括出运算定律。

3.能用所学知识解决简单的实际问题。

突破重难点:

重点:理解乘法分配律。

突破方法:小组合作探究出乘法分配律。

难点:能用自己的语言描述乘法分配律;会用字母表示乘法分配律。

突破方法:充分利用教材的具体问题情境,让学生在解决问题过程中,理解乘法分配律并学会运用。

教学与学法推荐:

教法:启蒙式教学法、小组合作法。在教学过程中,以小组合作形式调动学生的积极性,学生有充分的时间通过观察、交流、反思等活动获取知识。

学法:小组合作法。根据老师的指导,再通过小组探究合作交流,理解并掌握乘法分配律。

师生齐准备:

教师:课件、挂图。

学生:自制小卡片。

教学过程

一、复习引入

教师提问:上节课我们学到了哪些知识?指名学生回答:乘法交换律:a*b=b*a,乘法结合律:(a*b)*c=a*(b*c)。

教师指出:这节课,我们继续学习乘法的另一个运算律,乘法分配律。(板书课题:乘法分配律)。

【设计意图】通过复习直接引入,让学生明确本节课的学习目标,提高学生探究新知的好奇心。

二、探究新知

1.教学乘法分配律。

出示教材第16页例4教学情境图的挂图。

(1)学生获取数学信息。

指名汇报发现的数学信息:花卉园成人票40元/人,儿童票半价,就是20元/人。

(2)提出并解决问题:两种票各买14张,一共需要多少元?

(3)提出假设:这个发现适用于其他算式吗?

学生写出相应的算式,举例验证。

(4)总结规律。

师:刚才大家发现的规律实际上就是乘法分配律。如果用a,b,c表示三个数,谁能用含有字母的等式表示乘法分配律?

指名学生回答,教师板书:(a*b)*c=a*c+b*c

让学生把字母表示分配律写在自制小卡片上,并和前面记过的知识卡片放在一起。

三、课堂小结

四、布置作业:

练习五的第一题

板书设计:(略)

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算律优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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