习作教案教学设计导入设计

人教版小学语文五年级下册第五单元作文《习作五·缩写》指导教学设计辽宁省抚顺市望花区海城小学金秀珍

【习作要求】

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。

【教学目标】

1、学习缩写,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法:要抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句通顺。

2、找出与文章的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作缩写片断练习。

3、缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,不超过400字。

【重点难点】

1、学习缩写,掌握缩写的方法。

2、提高学生的***

【教学过程】

一、谈话引入,明确目的

我们以往写作文,都是要求把作文语句写具体、生动,这是一种作文能力;但是仅把作文写具体还不够,还要学会写得简洁,这也是一种写作能力。这次作文就是学习训练把文章压缩成短文章,使人看了以后一目了然。

板书题目:缩写

二、内容研讨,明确缩写知识

1、什么是缩写

所谓缩写,就是在中心思想和主要内容不变的情况下,按照一定的要求,把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。

2、缩写的基本要求

(1)选择原文,读懂内容;

(2)抓住重点,适当改写;

(2)保持原貌,基本完整;

(3)对照原文、细心修改。

3、缩写分几步进行(以《景阳冈》为例)

(1)第一步:缩写前要读懂内容,抓住要点。

我们在缩写之前一定要认真阅读原文,认真分析出文章的中心和每段的主要内容。对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌;对人物的性格、言行,在事件中的地位、作用心中有数;对原文的详略安排,段落层次顺序要十分清楚。

思考:回忆《景阳冈》的主要内容、段意和详略

第二步:缩写时要注意取材及连缀。

根据文章所要表现的中心思想,确定哪些内容保留,哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了,这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。

思考:《景阳冈》中哪些内容要保留?哪些内容要归并?哪些内容要删减?

教师点拨:

《景阳冈》武松打虎是重点内容,要保留。进店喝酒内容要简写,上冈和下冈可以省去。

如何取材

缩写重于记叙和概括,要把具体描写的内容,如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话,要保留原文的主要情节和关键词语,对次要内容或删减,或作概括性的叙述。例如,修饰、限制性的语句,过渡性的语句,可以紧缩或删去;非重点部分的描写,非主要人物的对话,可以删改或只作简略叙述;略写部分在不影响故事发展,情节交代的情况下,可合并或删除。

试试看,把《景阳冈》武松进店喝酒部分用一句话概括。

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

如何取材

缩写时尽可能引用原文的语句,尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留;删减工作完成后,再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。

试一试:把《景阳冈》的重点武松打虎部分缩写下来。

武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林来。见一块光华的大青石,武松把哨棒靠在一边,躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了,只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

点拨:这段不是打虎的重点,可概括成一两句话。

武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林来。见一块光华的大青石,武松把哨棒靠在一边,躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了,只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

点拨:这段不是打虎的重点,可概括成一两句话。

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。

武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。

武松翻身下来,大虫望上一扑,从半空里蹿下来。一闪,闪在大虫背后。大虫把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫吼一声,把虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

大虫一扑,一掀,一剪都抓不着,劲儿先就泄了一半。武松双手抡起哨棒,使尽平生气力劈下来。却打在树上,哨棒折做两截。

武松翻身起来。老虎望上一扑,从半空里蹿下来。武松一闪,闪在老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把虎尾倒竖起来一剪,武松又闪在一边。老虎一扑,一掀,一剪,劲儿就泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,使力向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。

那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。打了五六十拳,那只大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。

武松放了手,去树边找那条打折的哨棒,只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒。武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提,哪里提得动!原来武松使尽了气力,手脚都酥软了。

读一读抽出的文字,找出不通顺地方,改通顺。

大虫翻身又扑过来。把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。大虫不住地扒身底下的泥,成了一个土坑。武松把大虫按下黄泥坑里去。用左手揪住大虫的顶花皮,空出右手,提起铁锤拳头,使尽平生气力只顾打。大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,不能动弹。

武松放了手,找哨棒,又打了一回,大虫气儿都没了,才丢开哨棒。大虫翻身又扑过来,把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。大虫不住地扒身底下的泥,成了一个土坑。武松把大虫按下黄泥坑里去。用左手揪住大虫的顶花皮,空出右手,提起铁锤拳头,使尽平生气力只顾打。?大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,不能动弹。

武松放了手,找哨棒,又打了一回,大虫气儿都没了,才丢开哨棒。

标红的字怎么改呢?

老虎翻身又扑过来,把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。用脚往老虎脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身底下的泥,扒出了一个土坑。武松把老虎按下坑里去,用左手揪住大虫的顶花皮,空出右手,提起铁拳,使尽平生气力猛打。打得老虎七窍出血,不能动弹。

武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

比较读一读,你有什么发现?

大虫翻身又扑过来,把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。大虫不住地扒身底下的泥,成了一个土坑。武松把大虫按下黄泥坑里去。用左手揪住大虫的顶花皮,空出右手,提起铁锤拳头,使尽平生气力只顾打。大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,不能动弹。

武松放了手,找哨棒,又打了一回,大虫气儿都没了,才丢开哨棒。

老虎翻身又扑过来,把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。用脚往老虎脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身底下的泥,扒出了一个土坑。武松把老虎按下坑里去,用左手揪住大虫的顶花皮,空出右手,提起铁拳,使尽平生气力猛打。打得老虎七窍出血,不能动

弹。武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

缩写的一般步骤

第三步:缩写后要对照检查。

缩写以后和原文对照一下,看看主要内容是否保留下来,意思是否准确、完整,语句是否通顺,语气和语义是否贯通等。

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。

武松翻身起来。老虎望上一扑,从半空里蹿下来。武松一闪,闪在老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把虎尾倒竖起来一剪,武松又闪在一边。老虎一扑,一掀,一剪,劲儿就泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,使力向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。老虎翻身又扑过来,把两只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。用脚往老虎脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身底下的泥,扒出了一个土坑。武松把老虎按下坑里去,用左手揪住大虫的顶花皮,空出右手,提起铁拳,使尽平生气力猛打。打得老虎七窍出血,不能动弹。武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

缩写后的文章要做到结构完整,中心明确,语言流畅。

4、明确本次习作要求

1、缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。

2、不超过400字。

3、缩写后和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是留通顺连贯。

5、缩写的方法和技巧

缩写要做到两点:

一是缩短篇幅;二是要作适当的改写。对重点内容,有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括,有的可以删减,有的可以一笔带过。

6、缩写的具体方法

1、摘录法。

可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。

2、删除法。

缩写前吃透原文,把握中心,分清主次,抓往重点,以此为基准,考虑该删什么、该留什么。

句子缩写,单句删除保留主要成分;复句删除保留强调的分句。段落缩写保留中心句和关键句。可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等等。

3、概括法。

将具体描写改为概括描写,详尽叙述的部分压缩为概括叙述。

缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句,做到结构完整,中心明确,语言流畅,特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁,打乱原文的顺序,重新组织材料,更不能随意发挥,添枝加叶。

写作指导

删、留、缩、合、改

写作指导

删:即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。

留:即原文中的主要内容,重要情节或关键词句留下。

缩:指原文中不必要的修饰词,限制词删掉,把句子缩短。

合:即把原文中有关的语段进行合并。

改:把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

三、布置作业

缩写

缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。

板书设计:

缩写

删、留、缩、合、改

文章的语句简洁、通顺、连贯。

缩写在字数上不许超过400字。

1、读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求?

2、汇报交流,引导板书:

三、范文引领,掌握方法

1、速读《景阳冈》缩写范文,学习缩写方法。

①快速默读《景阳冈》,划出需要保留的内容。

②想想:课文的主要内容是什么?(武松打虎时的过程)哪些内容是在叙述“武松打虎时”的,需要保留?用“[ ]”划出来。哪些情节可以删去?

③交流汇报

2、讨论:怎样缩写课文呢?

3、小结

四、课堂练笔,集体交流

1、试着缩写《金色的鱼钩》,动笔写一写吧!

2、指导缩写思路:讨论如何压缩其中的一个重点片段

金色的鱼钩(缩写)

开头:简要交代时间、地点、人物及起因

中间:概括课文主要内容,以叙述为主

结尾:简要说明故事的结局

3、重点片断练习缩写

五、讲评草稿,完成缩写

1、选取一二篇重点片断缩写比较成功的学生作文,进行点评,注意要做到:详略得当,去次取主。

2、学生继续补充,完成整篇课文的缩写。

六、再次修改,誊抄工整

1、按照修改方法,再次修改文章,使文章的语句简洁、通顺、连贯,并且字数不能超过400字。

2、认真修改好,誊抄工整。