语文园地二教学评价实录
未知
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语文园地二教学评价实录
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正文
四、小组展示,精讲点拨。
各小组依次按照自学提示展示、汇报。
1、我会读,小组汇报朗读课文,要求读正
确,读流利,其他学生点评。
2、指名读第一句,说说你知道了什么,体
会到了什么。师补充资料,让学生了解“神
州”、“华夏”这两个名称的来历。
3、指名读第二句,学生说说自己知道的黄学生每读一句时出河、长江、长城、珠峰。示一幅图片,借助画面4、指名读第三句,从句中你读出了什么?帮助他们理解“奔、台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一长、耸”四个动词。家?
如果学生不太清楚台湾在哪儿,教师可从网上下载“中国以在黑板上画画中国地图,然后简单地说说地图”讲解更直观。台湾自古以来就是我们中国的领土。
5、读第四句。你知道“各民族”是指哪些
民族我们是什么民族?
(1)看一看“读读认认”中的图,读读图
下的词语。
(2)你还知道哪些少数民族?
五、反馈提升
我会填。
()奔,()涌,()长,珠峰耸。
各(),齐(),争( ),兴()
六、趣味拓展。
查找关于少数民族节日的资料。
板书设计:
结合课后的练习,认识一些少数民族。
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来自：学校：慈利县零阳镇第一完全小学
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