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3课时教学内容:等式的意义教学目标:1.认识等式,说出等式的意义。2.认识等量并会从实际情景中找出等量。能根据等量关系写出等式。3.感受数学在实际生活中的应用价值,激发学生的学习积极性。教学重点:理解等式的意义。教学难点:从实际中找出等量关系写出等式。教学过程:一、引入以前我们学习了那些数量关系?学
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等式课件配套优秀
未知
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关键词:等式课件配套优秀
正文
3课时
教学内容:等式的意义
教学目标:
1.认识等式,说出等式的意义。
2.认识等量并会从实际情景中找出等量。能根据等量关系写出等式。
3.感受数学在实际生活中的应用价值,激发学生的学习积极性。
教学重点:理解等式的意义。
教学难点:从实际中找出等量关系写出等式。
教学过程:
一、引入
以前我们学习了那些数量关系?学生交流
二、探究新知:
1、教学例1
(1)、让学生自己从题中获取相关的信息,写出相应的算式。
55-38 这个算式表示的是什么人数?
如果要表示出总人数怎么写算式?
(2)、如果将相应的人数换成字母,可以怎么写?
(3)、归纳:等式的意义
2、学生独立完成“试一试”
全班交流
3、以前学过的那些知识可以用等式来表示
如s = ab
三、课堂练习,完成课堂活动1
四、小结:同学们这节课学习什么,还有什么疑问?
作业:练习二十二1.2.3
课后反思:
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