1 吃水不忘挖井人教案2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1 吃水不忘挖井人教案2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1 吃水不忘挖井人教案2

正文

1 吃水不忘挖井人

教案设计

教材分析

这篇课文为我们讲述了伟大领袖***,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们吃水难的问题。让我们深刻感悟到***同志为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。

教学目标

1.认识13个生字,会写7个生字。

2.正确、流利朗读课文,能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理,学会感恩。

教学重点

识记生字,朗读课文。

教学难点

感悟饮水思源的道理,学会感恩。

课前准备

1.制作多媒体课件,下载歌曲《东方红》,准备生字词卡片。(教师)

2.给课文后面的生字组词;将这篇课文大声地朗读3遍,想想写了什么。(学生)课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

课时目标:

1.认识“吃、忘”等13个生字,认识新偏旁“心、广”。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知文意,了解课文内容。

教学过程

一、激发兴趣,谈话导入

1.听歌曲《东方红》。

2.教师为学生做人物简介。

3.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目)

二、初读课文,自主学习

1.展示学习目标,自主学习。

(1)大屏幕出示学习目标。

(2)老师读目标,学生明确。

2.出示自读要求。

(1)借助拼音,正确、流利地朗读课文,并圈画出生字词。

(2)边读边用序号标出自然段。

(3)思考:

①谁是挖井人?

②谁不忘挖井人?

③为什么不忘挖井人?

3.学生自主朗读学习。

4.听录音朗读,注意停顿和感情。

三、汇报交流,反馈成果1.检查词语。

出示:吃水不忘挖井村子叫做毛主席乡亲①学生拼读。(自由读、指名读)

②认读。(开火车读,放句中读)

出示:瑞金沙洲坝领导革命带领解放石碑①学生自读。

②小老师领读。

3.找到难理解的词语:领导、带领、解放、时刻。

4.检查生字认读。

出示生字:吃忘井村叫毛主席乡亲战士面汇报交流,分享记字方法。

(1)认识新偏旁“心”“广”。

(2)抽卡给生字加拼音认读。战士上面时刻

(3)抽卡给生字找朋友。

(4)教师范写,学生书空。

(5)交流识字方法,学生自由汇报,使学生加强对生字的识记。5.多音字学习。

解没

6.读课文解疑。

(1指名读课文,指导学生通顺、流利地读课文,并进行评价。

(2)问题导学:

①谁是挖井人?

②谁不忘挖井人?

③为什么不忘挖井人?。

(3)小组学习交流汇报。

(4)概括文章的主要内容。

四、测评巩固,说话练习。

1.读一读,连一连。

2.比一比,再组词。

3.整理句子加标点。

4.说话训练。

生活中你遇到过什么困难?谁帮过你?怎么帮你的?

6学生展示、评议。

课堂小结:毛主席看到乡亲们吃水困难,为人民着想,带领战士和乡亲们挖了一口水井,为人民服务,而乡亲们呢?饮水思源,时时想念着毛主席,并立碑怀念毛主席。古语云:滴水之恩,当涌泉相报。对于在生活中帮助过我们的人,我们应懂得感恩。

五、布置作业

用几句话写出谁帮助过你,怎样帮你的?

板书设计

吃忘井村叫毛主席

乡亲战士面

教学反思

资料摘要

1 吃水不忘挖井人教案2