C公开课教案（教学设计）

Pep6 Unit4 When is Easter?

Part C

教学目标:

1.学生能够理解kitten, diary, still, noise, open, walk等单词。

2. 学生能够运用与区分序数词与基数词的用法,并能按要求完成语句书写。

3. 学生能听懂并说出Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd.

4. 学生能够运用序数词标注日期,尝试记录观察日记,培养学生热爱生活,关心生活中的小动物。

5. 通过了解Zoom努力准备歌曲比赛的故事,鼓励学生做事要有恒心,明白“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。

教学重、难点:

重点:学生能够运用与区分序数词与基数词的用法,并能按要求完成语句书写。

难点:学生能听懂并说出Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd。

教学方法:任务型学习法

教时安排:1课时

备课时间:4.28

教具准备:

1、教师准备录音机及录音带。

2、多媒体课件

3、头饰,教学图片

4、学生活动手册。

教学步骤:

(一)热身(Warm-up)

1.师生互致问候,出示节日的图片,运用一般现在时特殊疑问句进行询问相应节日时间。学生在进行语句操练的过程中,巩固加深对序数词用法的理解。

2.教师出示日期卡片,以吓阻为单位进行抢答比赛,使学生熟练掌握用序数词来表达日期。-

3.快速翻译

出示词组卡片中英互译,挑战学生的反应能力。

(二)新课呈现与操练(Presentation and practice)

Read and write

1. 快速认读词卡。教师出示本单元词卡,学生进行快速拼读和复习。

2. 快速闪现活动。教师用课件快速闪现节日和生日图片,问When is …’s birthday? 学生抢答。

3. 教师用课件出示动物宝宝的图片和生日日期,如baby panda, baby kangaroo, baby dog, baby duck, baby elephant等。

4. 教师出示一只怀孕猫的乳品,说Sarah has a cat! Look! She is a pregnant cat. 教师出示猫妈妈给两只小猫喂奶的图片,说Sarah’s cat has two kittens. Read Sarah’s diary, please.教师板书Sarah’s diary 和two new kittens,学生跟读。

5. 教师依次出示四幅图片,播放录音,学生模仿跟读。

L et’s check

1. listen and number

(1)教师先请学生看图描述每一幅图的日期,然后播放完整录音。学生听录音,完成标号任务。

(2)师生核对答案。

2. Listen again and tick or cross

(1)教师请学生逐一看句子,10秒后播放本部分录音。学生听录音,判断对错。

(2)师生核对答案。针对错误的句子,教师请学生说出正确的描述。

(三)扩展延伸(Consolidation and extension)

Let’s wrap it up

1. 指导学生完成表格中1-10的基数词与序数词的填写。

2. 指导学生背诵本单元10个序数词。

3. 教师简要讲解基数词与序数词的含义与使用范围,如:基数词表示数目与,在表示任务、物品个数、时间等,用基数词。序数词表示数目顺序,在表示日期、楼层、名次等,用序数词

4. 完成句子

Story time

1. 播放故事图片,并听故事录音。学习谚语Practice makes perfece.

3. 请学生打开课文,逐句模仿课文内容。

4. 请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。

(四)homework

1、诵读本单元四会词汇和单词

2、完成活动手册配套练习

3. 将今天所学的故事分享给朋友或家人。

4. 收集更多的关于节日的介绍和朋友的生日。