3 一个接一个ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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3.一个接一个一、师生交谈,引入新课1.师生交谈你每天都做过哪些事?大家一块讨论讨论。比如:吃饭、睡觉、做游戏……这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些是一开始喜欢,一会儿之后又不喜欢了?哪些事情是你一开始不喜欢,一会儿之后又喜欢了?2.引入课题今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-30 00:52:00

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学校：合肥市蚌埠路第四小学

3 一个接一个ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-30 00:52:00

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关键词：3 一个接一个ppt配用优秀教学设计

正文

3.一个接一个

一、师生交谈,引入新课

1.师生交谈

你每天都做过哪些事?大家一块讨论讨论。比如:吃饭、睡觉、做游戏……

这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些是一开始喜欢,一会儿之后又不喜欢了?哪些事情是你一开始不喜欢,一会儿之后又喜欢了?

2.引入课题

今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的喜欢和不喜欢的事情,诗的题目叫做《一个接一个》。

师配乐范读,

1.请生认真听,圈划自然段

2.找出文中的我正在做什么,发生了什么事?我是怎么想的?

二、初读课文认识生字

1.出示带音节的字:

接觉再做各种样梦伙伴却趣这

这些字你能借助拼音,把它们读出来吗?

(1)自由读

(2)个别读

(3)男女生赛读

(4)多音字教学

2.出示去掉音节的字:

接觉再做各种样梦伙伴却趣这

(1)同桌赛读

(2)齐读

(3)多音字教学(觉,着,种)

3.出示词语:月夜影子回家睡觉各种各样

起床学校伙伴开心上课铃

操场有趣快乐老师讲故事

(1)指名读

(2)开火车读

三、研读课文重点探究

1.学习第一小节

(1)指名读第一小节。(师生评价,正音)

(2)师:这一小节里面,小作者在做什么事情?她喜欢做吗?还要做什么事情?

生:踩影子睡觉

板书:踩影子睡觉多玩一会儿

(3)大家想一想,在大人叫“我”回家睡觉的时候,我一开始是高兴还是不高兴啊?从

哪句话里面能够看出来?学生体会“我好想多玩一会儿”,说一说你有没有这样的体会。

在家长的意见跟我们的想法不一样的时候,小作者是怎样做的?

体会“不过”的用法:虽然小作者一开始不太高兴,但是很快想到了,听大人的话回家睡觉也有好处。

2.学习第二小节。

(1)同桌读第二小节。(师生评价)

(2)师:睡觉的过程中又发生了什么事情?

“我”一开始是怎么想的?

(3)生:大人让我起床上学,我想不上学

3.学习第三小节。

(1)自由读第三小节。

(2)指名读第三小节。

(3)师:到了学校,我做了什么自己喜欢的事情?然后又发生了什么?我是怎样做的?生:和小伙伴跳房子,然后上课铃响了。

体会:“也”字的用法:和小伙伴玩是很快乐很有趣的事情,听老师讲故事也是很快乐很有趣的事情。

(4)指导朗读。

4.学习第四小节。

(1)齐读第四小节。

(2)师:读了这一小节你想说什么?如果小作者是在问你?你会怎样回答?

(3)生:我们也是这样,遇到好玩的事情就想着多玩一会儿,不想停下来,但是大人不允许的情况下,我们只好停下来,去做大人让做的事情。然后做着做着,就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。

四.分角色朗读课文

请生角色扮演,全班起立,一起和扮演者感受情境,齐读课文。

五.生字教学

种是个多音字,左窄右宽。

第六笔竖在竖中线上,第七笔横折落笔横中线。第八笔横在横中线上。

布置作业

你也像文中的小朋友那样想吗?像课文那样那样写一首儿歌,讲一讲你的童年趣事和烦恼。

板书设计

3、一个接一个

种

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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