lesson 2教案范文

教学设计

围场县棋盘山小学

王磊

教学目标：

1.能够会都会认会写所学单词

boy girl his her 2.能够在语境中运用所学句型Whats his/her name? His /her name is... 3.能够用正确的语音语调朗读对话。

教学内容：

教材Lesson2 单词boy

girl

his

her 句子Whats his/her name? His /her name is... 教学重点：

1.能够会都会认会写所学单词

boy girl his her 2.能够在语境中运用所学句型Whats his/her name? His /her name is... 教学难点：

能够在语境中运用所学句型Whats his/her name? His /her name is...：

课前准备：

1.学生准备好男生，女生的图片。

2.教师准备好ppt课件，和录音设备。

教学步骤：

Warm up: Sing a song .You and me ,he and she ,boy and girl ,teacher and students. 设计意图：（复习人称代词，he she 对本课his her 的教学有所帮助。同时唱首

英语歌曲，有利于调动学生的英语学习热情）。

创设情境对话表演：

1.上学路上偶遇新朋友，和新朋友如何交流打招呼。

2.班级里来了新同学，老师介绍新同学，也可以主动上前和新同学交流。

Presentation: 教师通过带来两位好朋友引入boy 和girl两个单词。

出示ppt课件图片（男孩）引出第一位好朋友boy.

练习boy的发音与应用。

听录音跟读，（机械练习）。

趣味练习，boy boy ,a boy.boy boy lm a boy.同桌拍手练习，开火车练习，男女生PK练***小声练习等。

对话教学：

老师问：你想知道这个小男孩叫什么名字吗？Do you want to konw this boys name? 询问一名同学的名字，Whats your name?你的名字是什么，引出“他的名字是什么？”

又your你的，引出his他的，很多学生已经提前预习，便可以说出his,Whats his name? 练习his的发音与应用。

找一名男同学站在前面，老师指着学生的身体部位，学生说：his head , his eyes,his nose,his ears...... 引出句子对话：Whats his name? His name is...... 练习对话：

老师指着男同学问，学生来回答，然后师生角色互换练习。

让同学们拿出提前准备好的人物图片，one ask and one answer .练习展示。

（女孩girl,her教学，和Whats her name ?Her name is.....句子教学流程和boy,his,Whats his name?His name is......教学大致相同，细节地方根据课堂教学情况随时调整）。

practice: 播放ppt图片，各种卡通人物，大头儿子，棉花糖，柯南，美羊羊等。

1，说boy or girl

2,说用his or her . 3,对话练习，（师生问答联系，同桌问答联系，男女生问答联系，大小声练习等）。

设计意图：

用学生熟悉的卡通人物来练习，更能调动学生的积极性和学习热情。

Group work: 用所学单词和句子小组内创设情境对话，练习展示。

设计意图：

在创编对话中复习应用所学知识，充分发挥创意和想象力。

教师出示两个情景

情景一：朋友来家里做客，简单介绍自己家庭成员，或者朋友主动询问家庭成员。

（也可以学生自己创编情景）。

小组展示。

Home work: 小组内课下继续创编对话练习对话。

掌握单词boy

girl

his

her

能在具体情境中应用对话Whats his/her name? His /her name is...：