Lesson 2优秀教案板书设计｜教案在线预览

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科目英语课题1、学法指导：小组合作学习一、学习目标Lesson 2课型新课主备教师陈浮年级五小组学生编号2 B. Let’s talk能够听懂、会说用来描写性格特征的功能1. 观察B图，提问：他们是谁？他们在谈论什么？句：What’s wrong?并能够根据问句写出答2. 听B项录音，逐句播放录音，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-23 08:35:00

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学校：南票区实验一小

Lesson 2优秀教案板书设计

未知

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关键词：Lesson 2优秀教案板书设计

正文

科目

英语

课题

1、学法指导：

小组合作学习

一、学习目标

Lesson 2

课型

新课

主备教师

陈浮

年级

五

小组

学生

编号

2 B. Let’s

talk

能够听懂、会说用来描写性格特征的功能1. 观察B图，提问：他们是谁？他们在谈论什么？

句：What’s

wrong?并能够根据问句写出答2. 听B项录音，逐句播放录音，注意模仿语音语调。

语I’ve got a…

3. 示范表演：教师邀请能力较强的学生进行角色扮演

。

二、重点、难点

4. 小组活动：三人一组，进行角色扮演。

能够听懂、会说询问某人状况的功能句

5. 评价：选出最佳小组。

能够根据问句写出答语

C. Let’s write.

三、学习内容

1. 师生谈论：教师提问：whaht should we do to keep healthy?

2. 师范书写：教师在黑板上示范。

一、轻松热身：

3. 学生活动：学生自己完成，小组互评

1. 师生问候：Good morning !

Good morning !

3、教学反思：

学生参与教学活动，效果好。

单词有的学生读的不熟练。

2、知识链接

You should/shouldn’t….

2. 词汇游戏：闪现上节课所学的词汇，让学四、总结提升

生说出英文名称。

学生根据图片

和问题所提供信息，展开对话。

二、新课教学：

A. Look,

listen

and

answer 五、板书设计

Lesson 2 1. 播放录音，请学生带着问题看视频、听对话。

2. 教师提问：What are they talking about ?

3. 再次播放录音，请学生说一说YaoYao是如何提

What’s

wrong?

问的，Bill又是如何回答的。

I’ve got a…

4. 教师教授句型：

What’s

wrong?

I’ve got a…

5. 师生、生生共同操练句型。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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