Lesson 2优秀教案板书设计
Lesson 2优秀教案板书设计
未知
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关键词：Lesson 2优秀教案板书设计
正文
科目
英语
课题
1、学法指导：
小组合作学习
一、学习目标
Lesson 2
课型
新课
主备教师
陈浮
年级
五
小组
学生
编号
2 B. Let’s
talk
能够听懂、会说用来描写性格特征的功能1. 观察B图，提问：他们是谁？他们在谈论什么？
句：What’s
wrong?并能够根据问句写出答2. 听B项录音，逐句播放录音，注意模仿语音语调。
语I’ve got a…
3. 示范表演：教师邀请能力较强的学生进行角色扮演
。
二、重点、难点
4. 小组活动：三人一组，进行角色扮演。
能够听懂、会说询问某人状况的功能句
5. 评价：选出最佳小组。
能够根据问句写出答语
C. Let’s write.
三、学习内容
1. 师生谈论：教师提问：whaht should we do to keep healthy?
2. 师范书写：教师在黑板上示范。
一、轻松热身：
3. 学生活动：学生自己完成，小组互评
1. 师生问候：Good morning !
Good morning !
3、教学反思：
学生参与教学活动，效果好。
单词有的学生读的不熟练。
2、知识链接
You should/shouldn’t….
2. 词汇游戏：闪现上节课所学的词汇，让学四、总结提升
生说出英文名称。
学生根据图片
和问题所提供信息，展开对话。
二、新课教学：
A. Look,
listen
and
answer 五、板书设计
Lesson 2 1. 播放录音，请学生带着问题看视频、听对话。
2. 教师提问：What are they talking about ?
3. 再次播放录音，请学生说一说YaoYao是如何提
What’s
wrong?
问的，Bill又是如何回答的。
I’ve got a…
4. 教师教授句型：
What’s
wrong?
I’ve got a…
5. 师生、生生共同操练句型。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 08:35:00
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作者信息
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来自：学校：南票区实验一小
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