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普化小学英语课程实践活动教学方案课 题Unite 1 Lesson 2课 时1 年 级三年级教 者吕洁活动形式会话、表演、活动时间2017.3. 6 1.能够听懂,会说用来询问周几有什么可的功能句:What classes do you 活have on...?及答句We have...,并

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Lesson 3教案和课堂实录

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Lesson 3教案和课堂实录

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普化小学英语课程实践活动教学方案

课 题

Unite 1 Lesson 2

课 时

1 年 级

三年级

教 者

吕洁

活动形式

会话、表演、

活动时间

2017.3. 6 1.能够听懂,会说用来询问周几有什么可的功能句:What classes do you 活

have on...?及答句We have...,并初步学会在恰当的情景中运用。

2.能够通过描写句子体会句子的书写规范,为抄写句子和独立写句子打动

基础。

3.培养学生团结合作的精神。

目

标

1、将全班同学分为6个组,每组选出一名组长。

活动准备

2、每个组合理分工,通过家长、互联网、报刊等寻找相关资料。

3、组长负责将组员收集到的资料进行整合。

4、活动物品准备:图片,实物。

Look,listen and repeat. 活动过程

教师和学生一起复习本单元的歌谣。

复习本单元的重点词汇和句型。

T:What day is it today?What classes do you have today?

引导学生回答:We have... T:Do you like...?

呈现本单元人物和情景图,进行简单交流。

Who are they?Where are they?

师生谈论情境图中的内容进行交流。

This is sally,Sam,Sally’s grandpa,Sally’s grandma.

What are they talking about? 引导学生进行猜测。

学僧观察图片,并听录音,感知大意。

回答问题:What are they talking about? What classes does Sally /Sam have on Monday? Does Sam/Sally like PE? What class does Sally like? 学生再次听录音,板书:

What classes do you have on...?

再次听录音,学生跟读,模仿语音语调。

教师与全班进行角色朗读对话。

每三人一组进行角色扮演进行对话。

Let’s role play

学生观察图片,认读图中的句子。

学生听录音进行跟读。

教师和学生进行示范。

学生两人一组进行对话。

Let’s write

教师引导学生观察句子的书写,注意大小写,词距。

教师示范。

学生独立描写句子。

活动反思

通过学生自由会话,培养学生兴趣,激发学生求知欲,多学习。

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