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时 间教学内容2018年 3 月 13 日Part C Storytime 星期一第 6 学时1. 通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加学生的语言的输入。教 学2. 理解故事并能进行表演，能恰当运用故事中的语目 标言。3. 培养爱护学校的美德。重点难点理解故事内容并表演故
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- 2018-06-06 18:34:00
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- 学校：巴东县金果坪乡中心小学
Story Time特级教师教学实录
未知
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关键词：Story Time特级教师教学实录
正文
时 间
教学内容
2018年 3 月 13 日
Part C Storytime 星期
一
第 6 学时
1. 通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加学生的语言的输入。
教 学
2. 理解故事并能进行表演，能恰当运用故事中的语目 标
言。
3. 培养爱护学校的美德。
重点
难点
理解故事内容并表演
故事续编
教学具准备
多媒体课件 教学资源
教参，网络
学习过程
Step 1 warming up 1.Let’s sing a song
2.Act and permeate. 帮辅活动
小小的表演让课堂极具带入感，配合动感十足的歌曲，迅速集中学生注意力，Teacher pretends to be a guide, which 提高兴趣
can show the key words. Step 2 lead in
Show the pictures of school to review 通过看图问答，复习本单T : Is it …? S : Yes, it is /No, it isn’t.
元重点句型，为新课做好准备，同时增加与学生的
Step 3 Presentation 互动，拉近师生距离
1.Show the task 1. Then guide them to
guess and imitate. 2.Guess what happened to Zoom? 3.Group work: watch and answer Who’s missing? Where is Zoom?
Step 4 Practice 1.Help them to retell the story. 2.Task 2:Role play Step 5 Consolidation 通过自主学习、小组合作和教师引导，在任务型教学中习得新知的同时突显学生的主体地位
及时反馈学生对本节课的掌握情况，用可爱的故事表演让知识得以巩固
Task 3:Make a new story about home
Step 6 summing up
1.
What do we know from the story? 课外拓展训练学生的发散2.
Evaluate the class. 3.
Homework Unit 1 My school
板
The map of tour 书
设
计
后
故事表演和拓展上时间不反
足，应多运用肢体语言对思
其进行提示，帮助学生完成语言输出
课
能理解其故事内容，但在思维，让知识在实际生活中得到运用
课堂设计相对完整，前后逻辑关系清楚，学生基本
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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