天气日历教学设计及说课稿｜教案在线预览

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天气日历教学目标：1.认识一些天气符号。2.通过对天气的长期观察，制作天气日历。3.学会从天气日历中分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。教学重点：知道用一些天气符号来记录天气，制作天气日历。教学难点：学会看天气日历，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。教学准备：1、天气符

资料类型：教学教案文档

所属课文：天气日历

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2021-12-16 13:35:05

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学校：宁乡县双凫铺镇中心学校

天气日历教学设计及说课稿

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关键词：天气日历教学设计及说课稿

正文

天气日历

教学目标：

1.认识一些天气符号。

2.通过对天气的长期观察，制作天气日历。

3.学会从天气日历中分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

教学重点：知道用一些天气符号来记录天气，制作天气日历。

教学难点：学会看天气日历，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

教学准备：

1、天气符号的卡片。某一天的天气预报记录。

2、制作天气日历的卡纸。

教学过程：

一、

引入：

天气日历是记录每天各种天气现象的表格。有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

今天我们来学习制作天气日历。（板书课题）

二、探究内容

1、认识一些天气符号

1）出示一些天气符号

师：在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录气温、云量、降水量、风速和风向等。

2）认识这些天气符号

问：这些天气符号与电视里天气预报用的符号一样吗？

3）画一画我们的天气符号。

2、制作天气日历

1）知道天气日历中要记录的项目

师：在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。

2）讨论：怎样制作我们的天气日历呢？

3）小组活动：每个小组做一份天气日历，并贴在教室的一个地方。让大家能聚在周围讨论。

4）画一张能够记录一个月的“日期——气温”表，专门用来记录每天的气温。

5）注意：在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报，并与自己的观察记录进行比较，看看有哪些相同和不同，尝试着做简单的解释。

3、分析一段时间内的天气变化

1）分析一段时间内的天气变化，了解这段时间天气变化的特点。

2）思考：

这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢？在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点与天气的变化有关吗？

关于本教案的常见问题

Q：天气日历教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天气日历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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