lesson 2多媒体教学设计及其点评

小学英语（人教版）三年级上册

Unit 4. Pets

王婷

一．

教学内容与学生现状分析：

本课是三年级上册第四单元《Pets》的第一课时，课文通过歌谣介绍五种宠物的名称及特点。

小学三年级的学生学习兴趣很浓，充分利用他们的学习英语的热情和劲头，多做互动和练习。本节课关于宠物的话题非常贴近日常生活，也是学生熟悉和感兴趣的，很容易调动学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

二．教学目标：

1.语言知识与技能目标：

（1）学生借助图片、课件了解turtle,rabbit,duck,chicken,snake这几种动物和两个描述特征的单词。

（2)学生能在信息技术课件的帮助下初步运用I have ...和It’s...来表达自己的宠物及其特点。

(3)学生能跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。

2.情感目标：

通过本课的学习让学生能感知身边的动物朋友，体会到信息技术课堂中英语学习的乐趣，积极参与英语活动，提高想象力和创造力。

三．教学重难点：

1.初步运用英语说明宠物名称及特征。

2.学生能用学过的颜色及特征词描述其他知道的动物。

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四．教具准备：

1.教师准备：教学图片、教学PPT、手机。

2.学生准备：课本。

五．教学过程：

Step 1 Warming-up 1.Sing a song together. 2.Greeting:Hello,Hi.I’m Michael.Nice to meet you. 3.Show Bill and Lily’s photos.Lily is for girls. Bill is for boys. Greet with them. (歌曲热身，融入语言学习情境，通过与Bill和Lily打招呼展示评价方式）

Step 2 Lead-in 1.Present a picture.T：Who’s he ? Harry. Harry is a hippo.What animals do you know? 2.Listen and say: It’s a dog\cat\bird. We call them “Pets”. 3.Show a balloon and make a dog. 4.Present the sentences: I have a ...It’s ... (通过上个单元Harry角色介绍动物，学生拓展动物类单词，通过听和魔术气球制作进入宠物主题) Step 3 Practice 1.Play the chant: Who are they? They want to get their pets. 2.Q: What pets do they have? Play the chant again and find.

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3.They have turrle,rabbit,duck,chicken,snake. Which is Bill’s pet? Listen and practise the structures. 4.Practise with a game. 5.Match the pictures. 6.Sing the chant. (通过几个宠物的配对与课件游戏，让学生在探索中练习主要句型并巩固歌谣）

Step 4 Production 1.Present some other animals and practise:tall,cute,thin,fat. 2.Choose and say. 3.Play a video and then do a pair work. 4.Performance and complete the sentences. 5.Say with claps.

（通过其他动物的拓展学会和练习更多的特征词，并在有节奏的拍掌中练习。）

Step 5 Ending 1.Funny Time. (通过手机互动游戏让学生扮演趣味动物) 2.Evaluation and homework.

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