C教案及板书设计｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 19:40:00

来源学校

学校：茶陵县潞水中心小学

C教案及板书设计

未知

2018-04-26 19:40:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

《Unit4 My home Part C 》教案

【教学目标】

1.知识目标

(2)能听懂会说Where are...?

Are they...?

Yes, they are./No, they aren’t. 并能在实际情境中

运用。

2.能力目标

(1)通过跟读、拼读、练习等方法达到掌握新单词及句型。

(2)通过小组合作、交流的方法达到对对话意义的理解和运用。

3.情感目标

(1)通过本节课教学活动的参与培养其英语学习兴趣、信心。

(2)通过小组合作和交流培养其交流能力。

【教学重点】

听说认读单词change, those, that, these, this 句型Where are...?

Are they...? Yes, they are. /No ,they aren’t.

21教育网

【教学难点】

句型Where are...? Are they...?

Yes, they are. / No, they aren’t.21cnjy.com

【教学方法】

任务教学法、游戏教学法。

【课前准备】

课件，录音，图片，多媒体教室

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

1. Warm-up

(1) Greeting each other.

(2)师生对话，通过游戏复习上节课所学单词。

2．新课呈现（Presentation）

(1)教师展示ppt6，翻译汉语意思并讲解不含be动词的一般疑问句。

(2)教师展示ppt7，讲解单词those, these, that, this. 板书并举例，让学生认读与练习。

(3)教师展示ppt8，翻译并讲解on the table 与

under the table, 讲解Where are...? 句型。

(4)教师展示ppt9，并讲解bed和bedroom，板书并让学生练习。

(5)教师展示ppt10，讲解单词change的用法与Me too.的含义。

(6)教师展示ppt12，通过flash对本单元的所学内容进行整体回顾，使学生加深印象。

(7)教师展示ppt13-15，通过随堂练习让同学们对本单元所学的知识进行进一步掌握。

四、Summary

根据板书复述今天学习的内容。

五、Homework

1、熟读并背写所学新单词change, those, that, these, this

2、练习使用where引导的特殊疑问句，做到能准确变换一般疑问句以及回答。

【板书设计】

Unit Four My home Part C

bed

Where are ...?

bedroom

Are they ...?

change

Yes, they are. table

No, they aren’t.

Me too.

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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