20 苏雅的画儿优秀教学设计范文｜教案在线预览

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20.苏雅的画儿教学目标：1. 能认识13个会认字，会写7个会写字。2. 能正确流利.有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。3. 理解课文内容，懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。教学重点：学生生字词，朗读课文，在理解课文内容的基础上感悟文中蕴含的道理。教学难点：通过不同的语气

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 苏雅的画儿

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2018-04-17 15:30:00

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20 苏雅的画儿优秀教学设计范文

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2018-04-17 15:30:00

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关键词：20 苏雅的画儿优秀教学设计范文

正文

20.苏雅的画儿

教学目标：

1. 能认识13个会认字，会写7个会写字。

2. 能正确流利.有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。

3. 理解课文内容，懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。

教学重点：

学生生字词，朗读课文，在理解课文内容的基础上感悟文中蕴含的道理。

教学难点：

通过不同的语气表现人物的不同心情

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一．

从题入于，质疑激趣。

齐读课题，你从课题中知道了什么？

二．

初读课文，读准字音

1．

自读课文，提出要求：

1）把课文读得流利，正确

2）思考，文中写了谁的一件什么事？

2．检查课前预习情况

（1）小组长主持学习会认字；

（2）认读词语：

满意

端详

参加

客厅

连忙楼梯

弄脏

评比

懂事

不由得

高兴道理

A以多种形式熟读词语（自由读，齐读，抽读）

B结合上下文理解以上词语意思。

三、写字教学

1、自主观察生字在田字格中的位置。

2、老师范写。

3、学生描红、临写。

四．练读课文

1.学生以自己喜欢的方式读课文。

2.抽学生分角色读一读。

五、作业：

把这个故事讲给爸爸妈妈听一听。

第二课时

一、

复习生字词，导入新课。

二、

朗读感悟

1. 自读课文第1---3自然段，思考

苏雅在忙着干什么？此时，她的心情怎样？

（指导读出苏雅高兴，满意之情。）

2. 学习第4---10自然段。

(1)分组朗读第4---10自然段。

(2）观察图画，指出哪个是苏雅？哪个是爸爸？他们的表情怎样?他们为什么会有这样的表情?

（3）指名回答。

（4）用“——”画出苏雅表现的句子，用“﹏”画爸爸表现的句子。

（5）学生汇报自学情况，教师相机指导朗读。

（6）小组分角色朗读。

3. 集体朗读第11—15小节

（1) 苏雅的画在评比会上受到了怎样的评价？

（2) 试着给下面的句子加上标点，读一读，读出语气

瞧

这小花狗多逗

苏雅

你怎么会想到画小狗呢

（3）此时，苏雅的心情怎样？她为什么有这样的心情？

三．

再读课文，深入领会文章主旨。

1. 以自己喜欢的方式再读课文，深入领会文章所表达的道理。

2. 拓展延伸。

你能举些“只要肯动脑筋，就会把坏事变成好事”的例子吗？

四、作业。

1、朗读课文。

2、认读生字新词。

板书设计：

苏雅的画儿

画画满意

弄脏画伤心

画小狗兴奋

只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。

关于本教案的常见问题

Q：20 苏雅的画儿优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 苏雅的画儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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