6和7的组成教案推荐｜教案在线预览

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《6、7的组成》教学设计学习目标：1、熟练地掌握6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。学习重点：掌握6和7的组成。学习难点：初步培养学生的类推能力。学习过程：一、复习导入我们已经学过了6和7的认识，6和7怎么样写呢？全班同学比划，师板书6和7。我们还学过了2到

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所属课文：6和7的组成

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2018-05-29 15:54:00

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学校：蕲春经济开发区中心学校

6和7的组成教案推荐

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2018-05-29 15:54:00

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关键词：6和7的组成教案推荐

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《6、7的组成》教学设计

学习目标：

1、熟练地掌握6和7的组成。

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。

学习重点：掌握6和7的组成。

学习难点：初步培养学生的类推能力。

学习过程：

一、复习导入

我们已经学过了6和7的认识，6和7怎么样写呢？全班同学比划，师板书6和7。

我们还学过了2到5的组成， 2、3、4或5可以怎么分？请人说怎么分。

今天我们继续学习6和7的组成。（板书课题）

二、新授

1、教学6的组成。

（1）同学们，老师这里有6支铅笔，老师想把他们放在两个盒子里，可以怎么放呢？请同学上台摆摆。

师相机板书

6 6 6 6 6

/ \ / \ / \ / \ / \ 1 5 5 1 2 4 4 2 3 3 （2）同学们真棒，现在我们翻开书看一副图，图上有什么？请人说说。

①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？

打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。

（教师可以指导学生有顺序的涂色。）

②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。

③指名回答，教师板书。

2、教学7的组成。

问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？

①学生用铅笔动手操作。

②小组内讨论，有几种分法？

③学生反馈，教师板书：

7 7 7 /\ /\ /\ 6 1 5 2 4 3 问:我们看到了每一组,还能想到什么? 三、活动游戏，应用巩固

1、让学生玩你出几我出几的游戏，先师生间练习再让同桌间练习7的分与合

2、对口令

（1）

如师：2和4组成几？生：2和4组成6。

4和几组成7？生：4和3组成7。

（2）教师可以多说几个，让学生进行口答。

（3）也可以小朋友之间进行练习。

3、

完成题目

（1）先让学生想一想：螃蟹身上的3个数是什么关系？

（2）教师进行说明：螃蟹腿上的两个数合起来要是螃蟹身上的数。

（3）让学生将数字填写在书上。

四、课堂总结：

这节课你们学到了什么？

课后反思：

1、教学中用铅笔让孩子来分。这样通过亲自动手有助于加深学生对于6、7的分法的识记。

2、导入部分以游戏形式复习2—5的分与合，学生兴趣浓厚，复习效果好。

3、游戏练习紧密联系新授知识，通过“找朋友”帮助学生巩固识记6、7的不同分法。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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