运动与设计ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《运动与设计》教学设计西河乡中心学校吴志红【教学目标】科学概念：摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。过程与方法：应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释；找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。情感、态度、价值观：意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：运动与设计

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2018-04-25 09:41:00

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学校：阳城县西河乡中心学校

运动与设计ppt课件教学实录

未知

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关键词：运动与设计ppt课件教学实录

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《运动与设计》教学设计

西河乡中心学校

吴志红

【教学目标】

科学概念：

摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。

过程与方法：

应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释；找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。

情感、态度、价值观：

意识到从不同方面分析一个问题时必要的；形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释的态度。

【教学重点】找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释。

【教学难点】对摩擦力的利弊作出判断和解释。

【教学准备】有关图片，儿童车实物

【教学过程】

一、复习旧知

1、物体间接触面光滑，摩擦力

；物体间接触面粗糙，摩擦力

。

2、物体重，运动时的摩擦力

；物体轻，运动时的摩擦力

。

3、滚动时摩擦力比滑动时的摩擦力

。（填“大”或“小”）

4、出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片，提问：这两幅图片说明了什么？（摩擦力太小了，需增大摩擦力，说明摩擦力是有利的。）

5、出示机器运的图片和滑板车的图片，提问：这两幅图片说明了什么？（摩擦力太大了，需减小摩擦力，说明摩擦力是有害的。）

6、引导语：当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。那么哪些地方的设计是需要增大摩擦力，哪些地方的设计是需要减少摩擦力呢？板书：运动与设计

二、这样的设计是为了什么？

1.小活动：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力？（上润滑油，锁芯里上铅笔芯墨等）

2.教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。

3.追问：他们分别是用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力的？

（1）增加接触面的粗糙程度；

（2）把滑动摩擦改为滚动摩擦

三、寻找自行车上的好设计

1.引导：这些设计在很多交通工具上得到运用，例如我们经常使用的自行车上就有很好的体现。

2.出示小自行车。请你找一找，我们的自行车上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要减少摩擦力的？

3.学生探究。

4.提问:这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的？

（1）刹车：增加压力

（2）链条、轮胎：增加接触面粗糙程度

（3）车轴、方向轴、脚踏轴：滚珠轴承

5.整理信息、交流汇报。

四、小结：学生齐读“你知道吗？”

五、板书设计

运动与设计

摩擦是有利的

摩擦是有害的

增加压力

加润滑油（接触面变光滑）

接触面变粗糙

滑动变滚动

关于本教案的常见问题

Q：运动与设计ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《运动与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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