识字2 多彩的植物课堂实录【2】｜教案在线预览

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课题学习目标识字2多彩的植物（一课时）总第46课时二年级备课人徐颖1. 指导学生认真书写本课的生字,教给学生写字的方法。2.认识生字,认真书写。学习了解草字头和木字旁的区别,认识与之相关的汉字。使学生掌握自主识字的方重点法。教师活动学生活动调整与反思一、激发兴趣，导入新课1.教师出示各种蔬菜、水果、

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所属课文：识字2 多彩的植物

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学校：凌海市新庄子镇姜木小学

识字2 多彩的植物课堂实录【2】

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关键词：识字2 多彩的植物课堂实录【2】

正文

课题

学习

目标

识字2多彩的植物（一课时）

总第46课时

二年级

备课人

徐颖

1. 指导学生认真书写本课的生字,教给学生写字的方法。

2.认识生字,认真书写。

学习

了解草字头和木字旁的区别,认识与之相关的汉字。使学生掌握自主识字的方重点

法。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激发兴趣，导入新课

1.教师出示各种蔬菜、水果、植物

的图片。（出示课件1）

说出它们的名字

2.你看到了什么？

3.大家都能说出它们的名字。但是

你们会认会写吗?今天，我们一起来

学习它们的名字。

二、初读课文,认识词语

1.翻开书,一起看课文。这篇课文一

共分成了两个部分。每个部分都由词

语组成。分别读读词语,把生字朋友2.分别读读词语,把生字朋友圈出圈出来。

来。

3. （出示课件2、3）认识生字。

认识生字

荷

菊

菠

萝

卜

蘑菇

卷

葫

芦

枫梧

桐

杏开火车读一读

4.开火车读一读。

三、发现规律,举一反三

学生认读生字，找规律。

1.（出示课件4）学生认读生字，找

规律。

（1）菊

荷

菠

萝

葫

芦

（2）枫

梧

桐

仔细观察，说说有什么发现

2.仔细观察,你发现了什么?

(第一组生字的偏旁是草字头;

第二组生字的偏旁是木字旁。) （出

示课件5）

3.思考：

偏旁和汉字之间有什么关

思考：偏旁和汉字之间有什系?(偏旁和汉字的意思关系密切。木么关系？

字旁组成的汉字多与树木有关。草字

头组成的汉字多和草本植物有关。)

（出示课件6）

4.你还认识哪些由这两个偏旁组成的汉字? 四、分析字形，掌握方法

说出还认识哪些由这两个偏旁组成的汉字?

1.认真观察生字。想一想用什么1.

认真观察生字。想一想用方法可以记住这些生字。（出示课件7）

2.学生汇报:本课的生字可以运什么方法可以记住这些生字。

学生汇报

用熟字加一部分的方法,组成新字。

按照这种方法,逐一讲解

3.按照这种方法,请学生逐一讲解生字的记忆方法。

生字的记忆方法。

板书设计：识字 2 多彩的植物

荷

菊

菠

萝

蘑

菇

葫

芦草字头组成的汉字多和草本植物有关

枫

梧

桐

木字旁组成的汉字多与树木有关

关于本教案的常见问题

Q：识字2 多彩的植物课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字2 多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字2 多彩的植物课堂实录【2】