资料摘要
时间教学内容教学目标2017.9 班级四年级上课教师Linda Unit1 My classroom C. Story time 1.能读懂四组句子并完成判断正误的读后任务2.能够按照意群和正确的语音语调朗读四组句子3.能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整4.能综合运用本单元的核心句
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 34
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 17:04:00
- 来源学校
- 学校：东莞市东晋实验学校
C教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学实录及点评
正文
时间
教学内容
教学目标
2017.9 班级
四年级
上课教师
Linda Unit1
My classroom C. Story time 1.
能读懂四组句子并完成判断正误的读后任务
2.
能够按照意群和正确的语音语调朗读四组句子
3.
能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整
4.
能综合运用本单元的核心句型。
5.
能理解C. Story time的故事大意，并读熟。
教
学
重难点
教学步骤
1.Warm up 重点：综合运用本单元句型
难点：养成按照意群阅读的习惯以及单词书写规范。
教学活动
备注
1.Sing a song classroom?> 通过歌曲，来调动全班气氛。 2.Let’s chant . 3.Practice :复习 Let’s … Let me …的句型。 2Presentation 1. Look and say : 复习本单元所学的单词和短语。 2. Look and say：What’s in the classroom ? 3. Pair work :Talk about your classroom . 4. Story time : Ask and answer where is the bee ? It’s in/on/under/near …the … 5. Read and tick or cross . 6. Look chose and write . 7.Listen and repeat . 3.Production Practice :连词成句 4.Homework 综合运用所学的句型，画出自己理想中 的教室并进行描述。(家长签名)
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 17:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 34
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35174
来自：学校：东莞市东晋实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。