8和9的加减法教案3｜教案在线预览

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8和9的加减法教学内容：教科书第56～57页。教学目标： 1、熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。2、通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。3、培养学生合作交流的能力。教学重点：掌握8和9的加减运算。教具、学具准备：教师准备投影仪学生准备小棒。课时安排：1课时教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-29 08:50:00

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学校：乌鲁木齐市第八十五小学

8和9的加减法教案3

未知

2018-05-29 08:50:00

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关键词：8和9的加减法教案3

正文

8和9的加减法

教学内容：教科书第56～57页。

教学目标： 1、熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2、通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

3、培养学生合作交流的能力。

教学重点：掌握8和9的加减运算。

教具、学具准备：教师准备投影仪学生准备小棒。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习导入：

水果后面藏着几？

上节课，我们学习了8和9的分成。今天,我们来学习和8、9有关的加减法。

二、教学新课：

（一）、学习一图四式。

谁能来看图问问题吗？你能列出哪些算式？

其余学生根据问题写算式。5＋3＝8 3＋5＝8 8-5=3 8-3=5

为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道加法算式呢？

请大家观察一下，这两个算式有什么特点？

这两道减法算式又有什么联系呢？

3、一幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？

小结：根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。

4、

你能根据一幅图来写出4个算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。

5、两个加法算式和两个减法算式之间有什么关系？

在加法算式中整体在哪？两个部分在哪？

（二）、教学8和9的加、减法。

这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友一样摆一摆小棒，也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法呢？

你能根据3+6=9写出其他三个算式吗？做完的小朋友和你的

同桌交流一下计算方法。

三、巩固练习：

1、

2、

3、游戏

4、填一填、填一填

(

)+4=8

(

)+7=8

5+(

)=9

3+(

)=9

8-(

)=4

8-2=(

)

9-3=(

)

(

)-1=8 四、小结：你今天学会了什么本领？

板书设计：

8和9的加减法

5＋3＝8 3＋5＝8 8-5=3 8-3=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8和9的加减法教案3