保护我们的听力板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《保护我们的听力》教学设计山丹县东街小学刘建萍【教学目标】1.科学概念：学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2.过程与方法：学生能通过对噪声和噪声危害的认识，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。3.情感态度、价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：保护我们的听力

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2018-04-17 14:39:00

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学校：山丹县东街小学

保护我们的听力板书设计及设计说明

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2018-04-17 14:39:00

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关键词：保护我们的听力板书设计及设计说明

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《保护我们的听力》教学设计

山丹县东街小学

刘建萍

【教学目标】

1.科学概念：学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

2.过程与方法：学生能通过对噪声和噪声危害的认识，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

3.情感态度、价值观：学生认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

【教学重点】

认识到保护听力的重要性。

【教学难点】

知道各种控制噪声的方法。

【教学准备】

ppt课件、发音罐、小石子、毛巾等。

【教学过程】

一、激趣引入

1.播放短暂的声音

2.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？板书课题：保护我们的听力

二、噪音对听力的影响

1.看视频：自然界中的各种声音，听了之后你有什么感受？

2.引出什么样的声音是乐音，引出什么样的声音是噪音。 3.同桌讨论：噪音给我们带来怎样的感受？

4.噪声对我们的听力有什么伤害呢？

三、保护我们的听力

1.过高过强的声音有可能会损伤我们的听力，当我们遭遇噪声的时候该如何保护听力呢？小组讨论并记录在记录单上。

2.分组活动：展示讨论结果。

3.老师汇总保护我们的听力的方法。

（1）捂住耳朵，张开嘴巴（不能出声）。

（2）可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活。

（3）在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。

（4）不要用尖利的东西挖耳朵。

（5）不要让耳朵进水。

（6）不要长时间的使用便携式视频或音频播放器

（7）控制物体的发声（怎样控制物体的发音，学生演示实验）。

①做一个发声罐，使发声罐发出尽量大的声音。

②想一想：用什么办法能使发声罐的声音变轻？学生利用易拉罐，小石子和毛巾等材料动手试一试。

③让学生说一说分别是用什么方法控制噪音的。

四、课外链接

同学们已经掌握了保护听力的方法，那么我们在日常生活中如何控制物体的发声，减少噪音？比如在医院，图书室、电影院、车站……（延伸到课堂）

五、课堂小结

六、课外作业

调查生活中人们怎样减少噪声的？

关于本教案的常见问题

Q：保护我们的听力板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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保护我们的听力板书设计及设计说明