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九色鹿【教学目标】1、认识本课9个生字,正确书写5个,能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。2、正确、流利地朗读课文,能分角色读出人物对话时不同的语气。了解“那个人”被救后看见国王重金寻找九色鹿时的矛盾心情,并练习说话。3、通过学习,懂得做人不能“忘恩负义,见利忘义”的道理。【教学重点】1
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19 九色鹿ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词:19 九色鹿ppt配套的教案及板书设计
正文
九色鹿
【教学目标】
1、认识本课9个生字,正确书写5个,能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。
2、正确、流利地朗读课文,能分角色读出人物对话时不同的语气。了解“那个人”被救后看见国王重金寻找九色鹿时的矛盾心情,并练习说话。
3、通过学习,懂得做人不能“忘恩负义,见利忘义”的道理。
【教学重点】
1、认识本课9个生字,正确书写5个,能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。
2、能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。
【教学难点】
1、了解“那个人”被救后看见国王重金寻找九色鹿时的矛盾心情,并练习说话。通过学习,懂得做人不能“忘恩负义,见利忘义”的道理。
【课前预习】
1、组词。
危(
危险
) 榜(
榜样 ) 县(县城 ) 跟(
跟紧 )
跪(
跪下
) 傍(
傍晚 ) 悬(悬空 ) 恨(
痛恨 )
2、了解“感激、忘恩负义”的意思。
3、思考:那个人是怎么样忘恩负义的?
4、提出一个弄不明白的问题?
【教学过程】
一、出示图片,揭示课题。
1、师:你们听过九色鹿的故事吗?谁愿意向大家介绍一下九色鹿?
媒体出示:九色鹿的图片
2、媒体出示句子:九色鹿的毛有九种颜色,它的角像雪一样白。
学习生字:颜
3、揭题:8、九色鹿
学习生字:鹿,第6笔“竖”
二、初读课文,了解内容。
1、根据要求,初读课文。
媒体出示自学要求:
(1)
读准字音,读通句子,标上小节号。
(2)
根据课文内容完成填空。
有一天,九色鹿不顾危险救了一个人的性命,那人 。九色鹿
希望 ,那个人答应了。可当王宫贴出黄榜悬赏捉鹿人时,那个人却 ,结果 。
2、学习新词:
媒体出示:湖边 感激
性命 王宫 气愤 危险
重点指导读音:性是后鼻音,愤是前鼻音。
重点指导字形:宫与官辨别,指导书写危。
重点指导词义:理解气愤,危险的近义词危难。
3、交流填空。
4、师归纳并板书:九色鹿不顾危险救了那个人,而那个人却带着国王去捕捉九色鹿,是一个——忘恩负义的人。
理解“忘恩负义”的意思:还有哪些词语也能表达这个意思?(背信弃义、见利忘义)
5、根据板书说说这个故事。(忘记了什么恩,辜负了什么义)
二、精读课文,感悟道理。
1、学习第2节。
(1)轻声读读第二节想一想:九色鹿对那个人有救命之“恩”,那个人被救以后是怎样表现,怎么说的,用横线划出这个人的话。
媒体出示:
那个人感激地跪在地上,朝九色鹿磕头说:“恩人啊,谢谢你救了我的性命!”
那个人说:“我无论如何也不会告诉别人的。”
①指导朗读。
②重点体会跪、磕头。
(1)
③“无论如何”可能指哪些情况?
(2)
说话练习:我发誓___________________________________________!
(3)
分角色朗读第二节。
(4)
过渡:事后,那个人又做了什么对不起九色鹿的事呢?
(5)
学习3——6节
(6)
自由读3——6节:用一、两句话说说那个人做了什么。
(7)
师引读第四节。那个人想……但是他又想……于是……。
(8)
他看了这么多金子,心里是怎么想的?体会那个人矛盾的心情。
(9)
我看到了这么多金子,心里暗暗地想: 。
(10)媒体出示:国王悬赏那么多金子,我为什么不讲呢?
①读句子。
②“我为什么不讲呢?”的意思就是……(我完全应该说出来……)。
(11)当你遇到矛盾,困难的时候,你也会左思右想,请你也用“想……又想”来练习说话,试试体会矛盾的心情。
(设置场景:考试时有题目做不出,旁边的同桌已经完成了。)
(12)指导朗读九色鹿说的话。
媒体出示:九色鹿一眼就认出了那个人,气愤极了,大叫:“啊!原来是你,原来是你!我不顾危险,把你从湖里救上来,可是你却忘恩负义……”
体会九色鹿不顾性命危险救了这个人,他却背信弃义出卖了九色鹿。
(13)想象说话:如果你是九色鹿,你会对这个忘恩负义的人说什么?
(14)小结、朗读最后一节:忘恩负义的人是不会有好下场的。
媒体出示句子:一个忘恩负义的人不会有朋友,更不会有好下场。
文中的“下场”具体指什么,请读读课文最后一节想一想。
三、复习巩固,小结课文。
1、词语复习。
媒体出示:跪 派 磕头 黄榜 悬赏 性命 王宫 危险 又气又恨
2、齐读课文。
四、拓展练习,布置作业
1、学习诚信格言:请选择你喜欢的一句话读一读,并谈谈你对它的理解。
媒体出示:
一言既出,驷马难追。——中国谚语
失信就是失败。
——左拉
失足,你可以马上恢复站立,失信,你也许永难挽回。美——富兰克林
失掉信用的人,在这个世界上已经死了。英——哈伯特
【教学板书】
救
九色鹿—————————那个人
捉 (忘恩负义)
(背信弃义)
(见利忘义)
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《19 九色鹿》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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