Story Time教学设计与反思

课题

Unit 5 In the Community

Story Time

教师姓名

唐萍

学科教材

人教版新起点一年级起点二年级上册英语

及年级

教材及

学情

分析

本教材重在引导学生全方位地学习英语，二年级是处于准备阶段，需要学生具备一定的听说能力，语音基础，阅读启蒙，同时还有一定的书写能力。该篇教学内容是本册书的第五个单元的故事阅读。主要是对本单元的重点词汇和功能句的巩固练习，同时培养学生的阅读能力。该教学班级学生有了英语学习的基础，对英语学习也有比较浓厚的学习兴趣，但是仍有部分学生基础很差。

教学目标

知识目标：1、学生能借助录音、图片理解故事；

技能目标：1、学生能跟读、朗读故事；2、能进行角色扮演；3、能将所学句型进行替换练习，会在生活中运用。

教学核心

目标

对于基础较差的学生，至少会读三幅图的内容。

基础好、能力强的学生可以全文朗读。

难点目标

1、角色扮演及表演故事

教学准备

录音机、PPT课件、词卡

板块

教师活动

一、Review 1、show the words cards 一、聚焦

2、What is it? 二、Lead in 一、Review 1、read the words together 2、It's ( hill).... 二、Lead in 学生活动

目标指向

复习单元重点单词和功能句，便于学生接受新知

1、show the main picture 1、I can see a (boat)...

What can you see?

1、show the picture,Who are They are Bill,Joy and Lily. They are 1、听录音，they? Where are they? What in the park. I can see a boat on the 先整体输入can you see? lake....... 故事，让学生二、探索

2、look, listen and answer: 2Bill likes trees,boats,flowers and 了解故事大What dose Bill like? birds. 意。

3、look, listen and answer 3、 Joy says: There are trees in the 2、听录音，a.What dose Joy say? park. Lily says: There is a boat on the 跟读，逐图分

b.What does Lily say? c.What does Joy and Lily say？

d. What does Bill say? 4、Please guess：Why the girls laughing? 5、Let’s retell the story.

lake.They say：There are flowers in the 析故事，讲解grass. d. Bill says:I like birds. 内容，让学生理解故事。

4、There is a bird on Bill’s head. 3、通过师生5、Bill、Lily and Joy .....

复述故事加深学生对故事内容的理解。

1、Listen and repeat 2、Read by self 1、Listen and read 2、Read by self 1、听录音，学生能流利的跟读课文

2、学生个体和集体能朗读课文

3、会进行角色扮演

3、Read in pairs and role 3、Read in pairs and role play 三、研讨

play 4、Read together

4、Read together

1、On the weekend, I am going to the supermarket first. 四、拓展

2、Now，I am going to the zoo. 3、Homework：listen and read the story；

1、Ss say: There are...There is ..... 结合学生生2、Ss say: There are...There is ..... 活体验，讲所

学知识运用在生活中。