Lesson 10 How are you?优质课一等奖教案｜教案在线预览

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Lesson10 How are you ? 教学设计寇店镇实验小学刘海楠Lesson10 How are you ? 教学设计学习目标：1.能够认读，拼写单词mum ，dad ，aunt ，uncle ，fine. 2.能够运用句子How are you ? I’m fine. Thank you

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 How are you?

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2018-05-07 10:09:00

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学校：洛阳伊滨区寇店镇实验小学

Lesson 10 How are you?优质课一等奖教案

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关键词：Lesson 10 How are you?优质课一等奖教案

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Lesson10

How

are

you ? 教学设计

寇店镇实验小学

刘海楠

Lesson10

How

are

you ? 教学设计

学习目标：

1.能够认读，拼写单词

mum ，dad ，aunt ，uncle ，fine. 2.能够运用句子How are you ? I’m fine. Thank you ,and you ?I’m fine , too.进行对话练习。

教学过程：

一、warm up（热身）

1.教师与学生一起进行简单日常用语的对话。

2.教师调动学生积极性，将学生分成男生组和女生组。

二、presentation(新课呈现)、

1.板书课题，学生初步感知。

2.出示图片配上新单词，进行单词教学。

（1）教师以介绍自己家庭成员形式引出图

片，分别介绍四个新单mum,dad,aunt,uncle. （2）引导学生发音练习，并拼读四个家庭成员的单词。

（3）教师继续扮演画家，用简笔画形式让学生对家庭成员四个新单词加深印象，并且能够正确的书写单词。

（4）教师采用跟人物打招呼和律动的形式，让学生充满兴趣的记忆新单词，并且初步感知句子How are you?。

3.句型教学以及练习

（1）出示学生喜爱的灰太狼家庭，红太狼与小灰灰的对话，初步感知本课句型，并学习句型发音，引出fine的单词教学，以及认识I’m=I am,知道and you?的发音，并且教师板书句型的书写，让学生能够认识正确的句型板书。

（2）继续出示灰太狼与小灰灰的对话，加强句型练习，并找生扮演角色进行对话练习。

（3）教师以多种方式让学生进行对话练习。（男生与女生进行对话，教师与学生进行对话，小组进行对话）

（4）巩固句型，加强学生积极性，进行rap表演。

（5）加强学生对句型的灵活运用，让学生将本课句型唱出来，进行歌曲演唱。

三evaluate(评价）

教师将本节课两个小组PK结果进行评价。

四summary(总结）

教师将本节课内容进行简单的总结。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 How are you?优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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