天下兴亡 匹夫有责教学设计

天下兴亡

匹夫有责

1

教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任

学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力

崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任

【重点难点】

教学重点：尊重和学习国家的建设者。

教学难点：实干才能创造未来。

2

教学过程

一、导入新课

1.设悬疑：看到“40”这一数字，你会想到什么？

2.同学们竞猜。

教师总结：今年是改革开放40周年。40年来，共产党带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国国际地位实现前所未有地提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。今天我们来学习第十课第2课时：天下兴亡

匹夫有责。

二、出示学习目标

三、自学指导

1.结合课本107知道劳动有何重要意义？(重点）

2.结合课本108页正文及探究与分享理解为什么要尊重劳动者？

3.结合课本109页正文及阅读感悟掌握如何理解实干创造未来？（难点）

4.结合课本110页及探究题掌握为创造美好的未来，青少年应怎样做？(重难点）

四、以学定教

目标导学一：劳动成就今天

活动一：观看视频就自学内容思考并回答以下两个问题（小组讨论6号代表回答）

（1）这些成就是谁通过什么方式创造出来的？（2分）

提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

（2）这种方式有什么价值？（8分）

教师总结：***主席曾说过：奋斗的一生才是幸福的一生。我们各行各业的人都在为自己的梦想奋斗，才有了我们中国这些巨大成就。比如，我们中国的航天事业也取得了很大成就，航天事业的成就有不少人在为之奋斗。

活动二：思考：谁在为中国航天事业奋斗？（多媒体展示一组图片）

1.

同学回答 --- 航天员

提示：同学们只看到了光鲜亮丽的舞台上的舞者，都忽视了舞台幕后默默无闻的工作者。航天事业的发展除了航天员与科研工作者们，还有朴实勤劳的农民、工人，以及航天事业的战略伙伴们。他们都在为中国航天事业的腾飞而奋斗。这些奋斗者们有智力劳动者也有体力劳动者。

2.有人认为体力劳动者不如脑力劳动者，你怎么看？

提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

教师总结：自党的十八大以来，***多次点赞奋斗者。这些奋斗者当中，有人家喻户晓，有人隐姓埋名，许多人来自基层；既有知识分子，也有劳动人民，还有青年人；他们每个人都是熠熠生辉的楷模，是前行路上的灯塔，是永不过时的标兵。***说过：九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。

导学二

实干创造未来

活动三：阅读大国工匠——徐立平事迹并结合教材109页阅读感悟思考问题：

1.

“飞天之路”

是凭借什么精神搭建的？（小组合作，抢答）

活动四：观看视频思考并回答问题（小组合作，找代表回答）

1.如何理解实干创造未来？

2.作为青少年，应该怎样做才不会辜负***主席的期望？

教师总结：实干是通向成功的桥梁。今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

五、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。

六、当堂训练（小组合作）

2018年6月3日，以“寻找感动社区奋斗榜样”为主题的2018年“北京榜样•新京报第十二届感动社

区人物评选活动”正式启动。活动立足社区、街道、乡镇，深耕基层，评选表彰传承公益精神，服务社区、感动

社区的奋斗者故事，彰显基层奋斗者的榜样引领作用。******在2018年新年贺词中说：“幸福都是奋

斗出来的。’，无数奋斗者扎根于社区之中，而社区又是城市的细胞，与每个人的幸福体验息息相关。

（1）“幸福都是奋斗出来的”体现了教材的哪些知识？（4分）

（2）基层奋斗者的事迹对我们有何启示？（4分）

3

板书设计

人民的劳动铸就国家发展成就劳动成就今天尊敬和学习国家的建设者天下兴亡

匹夫有责实干实现中国梦实干创造未来接过历史接力棒4

教学反思

本节内容主要是通过学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。通过本课的学习，同学们见证了祖国在各方面取得的重大成就，在骄傲自豪的同时也感受到一定的压力，为此，同学们要化压力为动力，从现在做起，努力学习。本课不足的地方就是课前没有让同学们自己搜集一些国家重要成就，搜集身边劳动者劳动的身影。这样就更深切的感受本课的寓意。