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3．崇尚公平竞争的体育精神教案3｜教案在线预览

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关键词：3．崇尚公平竞争的体育精神教案3

正文

人教版初中体育与健康《崇尚公平竞争的体育精神》教案

重点及难点：

重点：竟争是体育比赛的特点和公平竞争是体育的基本准则

难点：树立正确的竞争意识并指导自己今后的行动

学习目标：

1、了解体育比的价值和公平竞争的意义

2、树立正确的竞争意识

3、理解制定规则的意义，树立自觉遵守规则的意识

4、识别体育比塞中的不道德现象，自觉弘扬体育道德

教学实施过程和方法

游戏导入

同学们，你们喜欢体育吗?”(生：；喜欢欢体前比吗?(生：喜欢

育比塞就是竞争，竞争就要勇争第一那么体育的特点是什么呢? 老师板书“竞争是体育的重要特点

这节课，我们就来做一个小游戏：“比比谁是神投手”，看看到底是哪个小组能争得这

奖杯

游戏方法：每个同学三次投球机会，将球投入到本组前面的小筐内。投入多的小组就会得

到这个奖杯。每个同学都记住自己投了几个球，塞后老师进行统计

学生开始游戏。

比赛结束，老师公布成绩。提问：我们把奖杯奖给这个的优胜队好不好? 学生回答：不能

老师疑问道：“为什么

找同学说出理由。完毕后。

大家都说得很好，在这样不公平的条件下获得的胜利是没有意义的，也失去了比赛的意

义。所以说公平竞争是体育的基本准则。(板书

下面请名同学为大家读下公平竟争的意义。然后老师分析两个概念：竞塞规则：(比塞

有比塞的规则，游戏有游戏的规则，它是规范参加者在比寓和游戏的过程中应该怎么样去做

规则应该是公平公正的、机会均等原则同学们很好理解，我就不多说了)。同学们明白了这两

个概念。下面我们就小组讨论一下，为我们今天比赛的小游戏重新制订一下游戏规则吧

同学们基本安静后，找同学起来交流各小组制订的规则，交流结束后，教师按照规则重新

布置场地换器材、移动距离。然后重新开始比塞，教师挥，有序进行

比塞结束，教师公布成绩，同时询问学生是否有异议，如果出现作弊情况，判罚取消比赛

成绩。重新宣判名次。并颁发奖杯。教师提问：为什么他们组获得了“公平竞争杯”?请同学们

发表看法。老师点评，然后显示总结。(同学们回答的非常好，因为他们每位同

学都发挥了最好

水平，齐心协力，团结合作的结果) 所以要树立正确的竞争与合作意识(板书) 找学生朗读课文第三标题内容。

师总结：为了更好地适应社会，并在竞争中取得成功，所以我们要崇尚公平竞争的体育精

神(板书)活动探究：引导学生对现实社会中存在的种种竞争和体育比塞事例进行比较，从社会

的角度探讨体育比塞中公平竞争的意义和价值。(同学们回忆自己从小到大所参加的体育活动

参加者是否都遵循规则?中间是否有作弊者?你们对作弊者是抱以怎样的态度呢?

抽学生回答。学生可能的回答：

1、兴奋剂

2、赌球

3、黑哨

4、冒名顶替

5、犯规

教师点评。

集体诵读：顾拜旦的诗句。

探究作业：

你在生活和学习中，做到公平竞争了吗如果没有，你将如何去改进

宣布下课

资料摘要

3．崇尚公平竞争的体育精神教案3